生命教育，要教授的是管理生命、直面生死，过好这一期人生的学问。——《生命教育7堂课》。
今天读完《生命教育7堂课》，是心理危机干预的先驱者林紫教授所著，在这本书是属于教家长爱孩子、爱生命的书。书中有很多专业和哲学部分的内容，我不能很理解，但是还是有大部分的内容给了我很多启发和思考。
比如讲到如何与孩子谈论生死，在我们传统观念里，对于死亡话题都应该回避，但是林紫教授提出观点是，生命教育的就要让我们和孩子理解死亡，因为死亡本身也是生命一部分 ，向死而生。而且也正因为对孩子能够开放谈论死亡，也能在今后某个时刻孩子有想不开的时候，能够愿意与父母倾诉。很多自杀或自残的孩子出现的时候，家长很意外，认为孩子为什么有这种想法。这也就是在平时在家庭沟通中，避而不谈死亡带来的隐患，因为从小孩子被教育死亡是不可以被提起的话题，所以即使他们有死亡的想法的时候也不敢与父母表达。具体如何与孩子沟通死亡话题了，书中有详细说明，有兴趣的可以去书中了解下。
关于为什么现在自杀或自残的青少年越来越多，很多人给出的评价：现在孩子太脆弱了，怎么动不动就要去死，我们大人的压力比他们大多了。很多家长不能理解孩子的情绪，也不能帮助情绪奔溃的孩子，甚至也是造成悲剧的主谋之一。也不能怪父母的无知，其实作为我们父母来说也没有接受过很好的生命教育，只知道自己以前父母那样教育可以活下来，现在的孩子也可以。但是忽略了时代在变，对孩子的要求也越来越高，不仅要懂事、而且要学习好，学习好还不行，还要考满分，要全班第一，幼小的心灵被压得变形，他不知道自己存在的意义，也不知道生命的价值，他只知道自己永远做不到和标准答案完全相同，也没办法让爸爸妈妈完全满意。孩子感受不到世界对他的爱，被允许做自己，那他还有什么机会开始爱这个世界呢？
所以，要让孩子热爱和珍惜生命，需要先让孩子在亲子关系中得到足够的生命养分，让父母变成他们的队友，让家变成可以疗伤的地方，让他们先感受到自己的物我和心我都被热爱和珍惜着。
最好的生命教育，是爱。
