家人们,晚上好!
昨天开始,我抽空给孩子们读故事了。“故事时间”一般是在语文课提前完成了学习任务,或者是孩子们表现不错的时候。我们读的第一本故事书是《小猪唏哩呼噜》。从孩子的笑声里,我知道,他们一样喜爱这本有趣的书。今天我们接着讲了几段。下课时间到,我说“今天就先讲到这里吧。”孩子们叽叽喳喳:“啊?这么快?再讲一点吧!”哈哈,我当然愿意讲给他们听啦!喜欢听故事,这是孩子的天性。在听故事的同时,我会时不时地抛出一些问题,一来提高孩子听讲的注意力,二来嘛,有互动才更有趣不是?
给大伙儿说这件事,是想再次提醒朋友们:为孩子读书吧!读书的时候,抛几个问题给孩子,考考他(她)。在家里,一对一地读,还可以多问问孩子的想法,比如:“你觉得……?”“你喜欢……?”“如果是你,你会怎么做?”……这样“润物细无声”的教育,是不是更受孩子欢迎?
真希望下次问起孩子时,他们能自豪地告诉我:“在家里,我爸爸(妈妈……)读书给我听的!”
今天,个别孩子忘记带书。请记得督促孩子整理好自己的书包,每天晚上把准备工作做好,第二天就不用慌乱。如果孩子忘带了学习用品,我不建议家长送到学校来。不能让孩子养成依赖的习惯,东西没有带齐,自己问同学借,或者接受应有的惩罚。下周开始,我将进行记录,一周下来,都能自己带齐物品的孩子,要加5颗星。
下午放学时,几位同学忘记带水杯回家。要批评喽!下次可别忘了。下周开始,自己的事情自己做。在家里,让孩子多念几遍《好汉歌》,嘻嘻,争取个个当好汉。
今日提醒:
1.明天让孩子带接种卡到校,不方便带的,下周一上交。学校做个登记,之后归还。
2.现在开始写字,请朋友们一定多关注孩子的写字姿势。课堂上,我一圈一圈地转,努力纠正孩子错误的姿势。但是,我一个人的力量是不够的,所以请朋友们多配合。
3.这两天学写横、竖,有些孩子学得很好,起笔时注意顿笔,这样写出来的字有笔锋,看上去有力。有些孩子没有顿笔,字不够漂亮。不要急,慢慢练,要把字写美观,就得从最基本的笔画练起。这句顺口溜,可以让孩子多复习:“顿笔斜斜按,不要写得太大了。”
4.明天周末了,一个作业提前说一下。双休日,帮孩子整理记录一下,上小学以前,孩子已经读了哪些书,包括书名,字数,可以用表格的形式,也可以手写在A4大小的纸上。(如果孩子读过、背过一些国学经典,也一起记录下来)以后,一个月进行一次统计,把孩子的阅读进行详细的记录,让孩子不断有成就感,养成热爱阅读的习惯,同时,也记录了孩子的成长足迹。热心的朋友,可以帮忙设计一下这样的表格,大家共享。
孩子前行的路上,有你,有我,愿携手同行,让快乐一路相随!
你们的朋友:赵燕
2017.09.07