一说到产品，我的第一反应是，我日常工作、生活中的产品，无论是家庭用的电器、还是孩子的尿片、奶粉，这都是我用的产品。
至于产品能力，我不是厂家，我需要产品能力吗？
《梁宁产品思维三十讲》里提出：
产品能力就是训练一个人：判断信息，抓住要点，整合有限的资源，把自己的价值打包成一个产品向外界交付，并且获得回报的能力。
我从这次参加谭老师联机学习产品思维来分析，谭老师是如何利用产品能力，从0开始，做出一个产品来的？
一、判断信息
谭老师常年混迹于各大付费学习社群（写作课、文案课、品牌力训练营….）和各大付费学习平台（知识星球、得到、混沌大学……），她深知一个道理：一个人可以走得更快、一群人可以走得更远，建收费学习群，一群人一起学习，这是一个非常好的共同前进的方法。
二、抓住要点
现在的知识付费者，都是很焦虑的，买的课程也绝对不止一门，以一个较低的费用筛选用户，聚集一批志同道合的人一起学习。
三、整合有限的资源
1、谭老师在线下独立运营过课程项目，从引进新课，到最终上线为收费课程，还有后期运营维护，这都为她做这次产品积累了丰富的经验。
2、作为英语老师，授课超10000小时，并编写过某大型教育机构的中考体系教材。
以此可以看出，开设联机学习课程，教学对她来说没有难度。
3、身边爱学习的人多。
四、把自己的价值打包成一个产品向外界交付
1、她有多年线下授课经验，对于如何教学生，有自己的方法和心得。
2、人际关系上，她身边很多很多爱读书、爱学习的人，仅在几个学习群发出招募文案就迅速招满了目标用户，为了保证学习效果，她还限员了。都没敢在朋友圈发招募文案。
并且随着课程的进行，还不断有人想进来。
五、获得的回报
1、金钱上的回报
钱是对一个人付出的肯定，每个渠道赚得的钱都有不同的成就感。这种方式，线上带班学习赚的钱，虽然与她的本职工作收入相比是九牛一毛，但是有人用钱为她投票，这是对她极大的肯定。
2、教是最好的学
她带队，她需要提出很多很多问题，引导我们回答，必须克服偶尔的惰性，必须比我们更懂这门课，这都需要额外的时间投入。在你没彻底弄懂这门课时，你是连问题都提不出的。
3、扩大影响力
通过这次联机学习，大家看到了一个比以前更自信更勇敢的谭老师。她用实际行动影响了我们，让我们更爱她。
瞧，没有一条生产线，也没有一个生产工人，一个普通人，也成为了一个做出产品的产品人。
其实就是一个人学习建立认知框架的过程。
产品是用来服务用户的介质。
产品能力是动手能力、掌控能力，相信自己的双手，相信自己的动手能力，比什么都踏实。
打造个人品牌，你想展示哪个价值面？在哪个渠道营销？如何包装？如何引流？……这就是你的产品框架。
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