今天是9月18号，是中秋假日之后的第一天上班时间。 那不是一般的忙，而是非常的忙，到底又是怎样的忙碌的一天呢？
首先是早读，要求7:50，我7:30就买了早餐，匆匆忙忙的来到了教室。 教室里已经来了几个学生，他们东张西望，跑位的跑位，一片喧闹， 好像在分享着节日的快乐似的。
我在黑板上布置了早读任务，希望他们能够有早读的状态，大声的朗读。 随着学生越来越多，慢慢的教室里的空位基本上坐满了 ，但声音却小的几乎听不到。 这时耳边传来邻班早读的声音，他们铿锵有力的声音瞬间激发了我的怒气。
“全部停下来，好好听听什么是早读？” 我让他们静静的听了一分钟时间 ， 然后让他们大声的朗读。 本来以为会有所改变，但涛声依旧，还是咿咿呀呀。我 强忍的怒火，实在是忍不住了，便爆发了出来。“全部站起来，抽查背诵的情况，谁会谁坐下来。”
还别说这个方法还稍稍有点用，慢慢的教室里的朗读声大了起来。我就边巡视边随机抽查，用最简单的题来给他们坐下的机会。等全班都坐下来的时候，预备铃声响起，早读时间结束。
其次是上课早读结束，紧接着第一节课就是语文，开始领着大家上新的课文。课前抽查，结果又错一大片，我改变了以前批判的方式，让他们小站一会儿，就开始了授课模式。
课间操领着大家做训练，紧接着进行一周一次调换位置的活动。
第二节课是年级组的听课时间，匆匆忙忙的赶到听课的教室，开启了听课模式。下课时间进行了说课，连喝水的时间都没有。
第三节课刚坐下来，有学生说头痛，又给家长打电话，让家长过来接孩子。刚准备备课， 要找复印试卷的老师印试卷，等我找到那个老师的办公室，再走到自己的办公室，第三节课（副科，老师没什么内容可讲)的时间也差不多了（提前送路队）。
简单吃了个午饭，中午两节托管全部是我的，第一节课做题，讲题，第二节课学生休息，我批改作业好不容易挨到了预备，第一节课没有课趴，在办公桌上小憩了一会儿，又来了几个同事，瞬间睡意全无。
接着又连续上了第二节，第三节课， 第四节课托管是学校的社团课，有一个学生家长说孩子不想上他上周报的社团课，想换一个。但每个社团的人数是有数的，家长执意要换，没办法，我又领着那个学生找到两位老师互相的协调，半节课又没有了。
一天正课六节，我上了三节，托管三节，我上了两节。 上班第一天，我累的嗓子哑了一点都不想动了 。
最后是心累，放学了，有个家长找到我了解孩子的学习情况。 因为几次通报，他的孩子都“榜上有名”。
我只好又坐在教室陪她聊孩子的情况。 孩子不仅不能按时完成作业，而且上课经常睡觉。 本来已经通知他家长来找我，可是他一直没有来找我，今天终于坐不住了，在下班时间找到我。
一问家庭情况，家长一肚子苦水不停地对我说。 怎么办呢？督促不听，辅导不会，但学习是三方人的共同努力，仅仅依靠老师肯定是不行的。孩子不自觉，家长没办法，老师用再大的力气又能怎么样呢？管得了课堂，能管得了家庭吗？
我的心很累，身体也累，真是忙碌又辛苦，劳累的一天！
