第2章 早教有必要吗？什么是好的早教？
早教非常必要，但早教不是越多越早就越好。生活即早教，父母和家庭才是早教的主力军。对孩子充满爱的照料，让孩子身体，智力和社会化情感等方面均衡发展，从长远来看，这才是好的早教。
一两岁宝宝，不能长时间集中注意力或不能长时间跟着集体做活动，试很正常的现象。在这一阶段，他们最喜欢用自己的感官去探索感兴趣的事物。
什么样的早教是好的早教？
各种感官均衡发展是儿童探索世界的基石。宝宝的视觉听觉触觉 运动发展都很重要。不要剥夺孩子动碰摸的发展机会。
高质量的陪伴，并不等于成人一刻不停地哄孩子陪孩子玩或者逗孩子。适当的时候可以让宝宝自己静心观察，自己动手，自己体验。
两周岁左右的宝宝，应该先发展精细动作，让他们操作各种物品。
迈克尔 纳格尔博士指出，孩子的情感调节能力，压力调节能力有限，如果让他们太早接受太多学习任务且目的性太强的话，可能会破坏他们自我认知和自我评价。自我认知和自我评价对学习兴趣、学习动力以及将来的长期发展都很关键。
孩子的学习窗是比较长的，未来充满多种可能性。父母应该关心婴幼儿的身心健康，给予爱和稳定的环境，关心孩子的情感和社会行发展，而不是仅仅关心他们的技能进步。
优秀而快乐的儿童大部分时间在做自己喜欢的事。
现代社会的快节奏和一些所谓寓教于乐的玩具，让父母利用每一分钟来培养教育孩子。如果看到孩子在无所事事，或者瞎玩，就认为孩子在浪费时间。事实上，大脑需要休息，需要时间来消化信息 建立通道。所以让孩子休息一下，发呆或干一些父母觉得毫无意义的事情，更有利于整合和理解各种信息。
很多有特长的孩子在情感发展上落后2-5年，这是由于父母在特长上花费大量精力却忽视孩子的情感发展。情感发展不成熟往往导致孩子无法面对挫折，人际沟通弱化等问题。
不管什么方面的早教，目标是要培养一个均衡发展的孩子。父母不要困惑要不要学前认字数数，其实上学前最需要培养的是孩子的行为习惯和一些能力。
比如
在生活中引导和练习，料理自己的一些事情，像绑鞋带，整理自己的书包等。
在亲子阅读中培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。
保护孩子的好奇心，让他们对世界万物有强烈的兴趣。
在玩玩具的时候注意培养孩子解决问题的能力和信心。
在游戏中学会和同伴交往，包括解决冲突等等
玩具不是越贵越好，泥土花草都是宝宝最好的玩具。
