我的孩子不到两岁半，属于传说中的Terrible two的阶段，偶尔会情绪失控满地打滚，商量都商量不来。养育孩子的过程也是学习的过程，作为家长，我们需要被动或者主动地接受很多知识。在孩子两岁之前没有独立人格的时候，我关注更多的是吃喝拉撒睡，看的育儿书也多是泛泛介绍孩子不同阶段发育的书，只要跟得上大趋势，就认为没问题。现在小人儿有独立人格了，家长更要想办法应对。一直以来，我认为家庭教育是最好的教育，因为家长的言行举止时时刻刻在影响着孩子。有点焦虑的婆婆非常希望孩子能每周多上几次早教课，而在孩子面前看电视却是一点都不避讳。伴随着小区里别的孩子家长在说早教多好多好，感觉我家的战争好像是一触即发。
所以《养育的选择》这本书，我是带着疑问来读的——早教机构到底是不是很关键？过早让孩子接触电视和iPad是不是一件好事？
作者是心理学的学者，整本书也直接了当地提出了12个育儿过程中都会遇到的问题。我直接找到了上面两个问题作者的观点。
一 早教有必要吗？什么是好的早教？
一提到早教，大部分人尤其是隔辈亲的爷爷奶奶就会想到商场里的早教机构，其实作者认为“早教就是给婴幼儿提供各种条件，促进其健康发展，包括生理上、认知上以及社会化和情感上的全面发展”。早教不但重要，而且非常重要，因为它可以刺激大脑的发展，培育宝宝的各种能力。但是早教并不等同于早教机构，不等同于每周在商场里由早教老师带着上几节课。早教机构难以实现均衡发展，可能早教机构会用一些色彩鲜艳好玩的玩具来吸引宝宝注意，可是他们却没办法锻炼孩子的社交能力和生活能力。后两者必须通过家庭教育来做补充，父母和家庭才应该是早教的主力。
要做到早教的均衡发展，也不是完全否认早教机构，作者给出了三个建议：
1 充满爱的照料是宝宝良好发展的基础
2 鼓励宝宝通过感知和运动探索世界
3 玩具不是越贵越好，泥土花草都是宝宝最好的玩具。
二 电视节目是早教还是伤害？
小孩子有的时候精力过于旺盛，会出现“充电五分钟、待机几小时”的情况，一些家长为了休息一下，往往打开电视给孩子看。但是过多过早接触电视容易产生注意力障碍和视力损害，而且把电视作为背景可能损害孩子的社会认知行为。iPad之类的互动性屏幕会吸引孩子的注意力，但是和真人互动相比，后者明显不利。但是在这个数字时代，父母可以根据孩子的年龄和兴趣适当选择，让孩子多渠道学习，才可以均衡发展。作者给出了几条建议：
1 控制看电视时间
2 选择合适的节目
3 和孩子一起看节目
4 把节目和阅读、生活联系起来
5 多提供屏幕之外的活动机会。
这是操作性强的几条建议，在给孩子看节目的时候，家长事先要做好功课，节目适不适合孩子看、找寻相关的书籍或者游戏资料、和孩子良好互动，重点在于切身体验和建立良好的亲子关系。
育儿虽然是一件很私人的事情，但是其中遇到的一些共性的问题还是有一些普遍的答案。我之前的两个疑问作者都有解答，答案我也80%满意，但是要自己去实施，去和孩子沟通。对剩余的十个问题的理解伴随着自己的思考也会逐步加深。
