怎么管孩子才心服口服
孩子管一管，学一学，不管就不学？
孩子怎么管也达不到自己期望的标准？
孩子越管越逆反？
孩子怎么管也没用？
“管”孩子需要方法，“管”孩子也是一门科学。
因为父母的不科学的“管”，把孩子“管”得不想上学，“管”得没有了自我，“管”得孩子和妈妈“斗智斗勇”......
父母教育孩子过程当中要么管得太多，什么时间写作业，写到什么程度，怎么来检查，考试必须考到什么名次，都由父母决定；要么就是什么都不管，走向了两种极端，从而破坏了和孩子之间的亲子关系，破坏了孩子的动力系统。如何让孩子被“管”的心服口服？
建议如下
01
如果一个孩子对父母的爱产生了依赖，就是对孩子下半辈子最大的伤害。管得多就容易形成孩子的依赖，就会出现“管一管，学一学，不管就不学”的情况，所以孩子自己管自己比父母管更重要！
02
重视孩子动力的开发。很多父母倾向于给孩子补充能力，比如在小学六年级的时候狂补语文、数学和英语，其他小考不考的科目可能就会放弃，但是却忽视了孩子动力的开发。在一个孩子有动力的情况下提升能力是有效的，如果没有动力，仅仅提升能力效果是不大的。还有一种情况是，不管你愿意不愿意学，反正要写作业；不管你愿意不愿意学，反正要考多少名，这都是忽视了孩子的动力！
03
尊重孩子独立的人格，把孩子当成完整的生命！我们对待孩子要像对待领导一样，对待朋友一样，尊重孩子的人格，不该说的话不说，不该做的事不做。
04
成绩是我们教育孩子的目的之一，而不是唯一。我们可以培养孩子当第一名，还要正确引导孩子为什么当第一名，怎么当第一名，而不是简单的竞争，孩子的思维能力要跟得上孩子的想法。
05
坚持学习。不是“我有时间就学习，没有时间就按照自己的想法去教育孩子”，而是持续不断地学习，知道什么不能干，知道什么能干，知道怎么干，知道怎么干好。学习怎么教育孩子也是需要一个过程的，是需要修炼的。怎么管孩子才心服口服
孩子管一管，学一学，不管就不学？
孩子怎么管也达不到自己期望的标准？
孩子越管越逆反？
孩子怎么管也没用？
“管”孩子需要方法，“管”孩子也是一门科学。
因为父母的不科学的“管”，把孩子“管”得不想上学，“管”得没有了自我，“管”得孩子和妈妈“斗智斗勇”......
父母教育孩子过程当中要么管得太多，什么时间写作业，写到什么程度，怎么来检查，考试必须考到什么名次，都由父母决定；要么就是什么都不管，走向了两种极端，从而破坏了和孩子之间的亲子关系，破坏了孩子的动力系统。如何让孩子被“管”的心服口服？
建议如下
01
如果一个孩子对父母的爱产生了依赖，就是对孩子下半辈子最大的伤害。管得多就容易形成孩子的依赖，就会出现“管一管，学一学，不管就不学”的情况，所以孩子自己管自己比父母管更重要！
02
重视孩子动力的开发。很多父母倾向于给孩子补充能力，比如在小学六年级的时候狂补语文、数学和英语，其他小考不考的科目可能就会放弃，但是却忽视了孩子动力的开发。在一个孩子有动力的情况下提升能力是有效的，如果没有动力，仅仅提升能力效果是不大的。还有一种情况是，不管你愿意不愿意学，反正要写作业；不管你愿意不愿意学，反正要考多少名，这都是忽视了孩子的动力！
03
尊重孩子独立的人格，把孩子当成完整的生命！我们对待孩子要像对待领导一样，对待朋友一样，尊重孩子的人格，不该说的话不说，不该做的事不做。
04
成绩是我们教育孩子的目的之一，而不是唯一。我们可以培养孩子当第一名，还要正确引导孩子为什么当第一名，怎么当第一名，而不是简单的竞争，孩子的思维能力要跟得上孩子的想法。
05
坚持学习。不是“我有时间就学习，没有时间就按照自己的想法去教育孩子”，而是持续不断地学习，知道什么不能干，知道什么能干，知道怎么干，知道怎么干好。学习怎么教育孩子也是需要一个过程的，是需要修炼的。怎么管孩子才心服口服
孩子管一管，学一学，不管就不学？
孩子怎么管也达不到自己期望的标准？
孩子越管越逆反？
孩子怎么管也没用？
“管”孩子需要方法，“管”孩子也是一门科学。
因为父母的不科学的“管”，把孩子“管”得不想上学，“管”得没有了自我，“管”得孩子和妈妈“斗智斗勇”......
父母教育孩子过程当中要么管得太多，什么时间写作业，写到什么程度，怎么来检查，考试必须考到什么名次，都由父母决定；要么就是什么都不管，走向了两种极端，从而破坏了和孩子之间的亲子关系，破坏了孩子的动力系统。如何让孩子被“管”的心服口服？
建议如下
01
如果一个孩子对父母的爱产生了依赖，就是对孩子下半辈子最大的伤害。管得多就容易形成孩子的依赖，就会出现“管一管，学一学，不管就不学”的情况，所以孩子自己管自己比父母管更重要！
02
重视孩子动力的开发。很多父母倾向于给孩子补充能力，比如在小学六年级的时候狂补语文、数学和英语，其他小考不考的科目可能就会放弃，但是却忽视了孩子动力的开发。在一个孩子有动力的情况下提升能力是有效的，如果没有动力，仅仅提升能力效果是不大的。还有一种情况是，不管你愿意不愿意学，反正要写作业；不管你愿意不愿意学，反正要考多少名，这都是忽视了孩子的动力！
03
尊重孩子独立的人格，把孩子当成完整的生命！我们对待孩子要像对待领导一样，对待朋友一样，尊重孩子的人格，不该说的话不说，不该做的事不做。
04
成绩是我们教育孩子的目的之一，而不是唯一。我们可以培养孩子当第一名，还要正确引导孩子为什么当第一名，怎么当第一名，而不是简单的竞争，孩子的思维能力要跟得上孩子的想法。
05
坚持学习。不是“我有时间就学习，没有时间就按照自己的想法去教育孩子”，而是持续不断地学习，知道什么不能干，知道什么能干，知道怎么干，知道怎么干好。学习怎么教育孩子也是需要一个过程的，是需要修炼的。
