读完王博士《数字时代的学与教》第二模块，我真的感受到在如今科技日益发展的年代，信息技术的重要性，对于教师也一定需要跟上时代的步伐，在日常的教学中应该常态化应用信息技术以提高教学质量。
在课堂教学中，如何有效进行“师生互动”、“生生互动”是教学智慧的体现。不管是个人抢权还是随机挑人，教师的目的都是为了所有学生能够对老师提的问题进行思考，有了互动学生才不会只是单向的被动听讲，使教学呈现互动、多变且深具内涵的风貌。
翻转教学顺序，完全让学生上网看教学视频，在课堂上则互动讨论和解决问题，对老师们是一个极大的挑战，我觉得在今后的教学中可以进行尝试，教师如何组织学生讨论，什么的问题引发学生思考，发现学生的需求变得尤为重要。
电子书包拥有高效的运算效能、大容量的运算效能、大容量的记忆空间，还能通过网络打破教室的疆界，它拥有丰富多样的功能，本质上是实现个性教学的需求，但是想要达成效果，肯定是要在课堂中进行常态化应用。
总之，在数字时代的背景下，学与教的方式正在发生着转变，需要老师边学边思考，认真研究学科课程，研究新的教育技术的运用，研究课程与技术之间的无缝连接。只有这样才真正做到信息技术与课堂教学的深度融合。
