孩子不爱背诵，记得慢，忘得快。或者有抵触情绪，怎么办？
有些知识、有些内容需要通过记忆来获得的，尤其是在中国的这种应试教育体制下。但是呢，偏偏记忆又是一个非常辛苦的活。有的孩子就非常不喜欢，遇到背书就头疼，长此以往形成了背书的困难户。
那为什么记忆是一个问题呢？本质上有2点原因。第一、不爱背。第二、背不出。
不爱背其实是心态问题，背不出是能力和方法的问题。
不爱背的孩子怎么办？有一位妈妈说我的孩子不想背，每次都是老师检查前匆匆忙忙背一下。有时候老师在课堂上给出一定时间来背，很多同学都背会了，而孩子还没有背会，自信心也受到了巨大的打击。自己曾经对孩子提议可以提前背，又不愿意干，说讨厌背英语。其实，我发现呢，很多孩子陷入一个恶性循环：背不出，自信心受到挫折，然后又不想背，精力又不愿意投放，所以又找不到记忆的方法和特点，就更加的背不出，本质上是孩子觉得背课文难，畏难情绪是一种心理的暗示。如果背课文在孩子心中长期扎根是一件很难的事，已经有了很强的心理预设，那么这件事完成的概率就会大幅度的降低，效率也会大大的打折扣。那怎么打破这个恶性循环呢，就是要想办法克服孩子的畏难情绪，来找回她的自信心。怎么克服呢？就是降低刚开始的任务和难度。比如，背课文就把目标定为刚开始背出一小段，背出一小段其实没有那么难，就怕有的孩子勇气都没有，一旦愿意背了，那背出只是时间问题。就像我们小时候捕鱼一样，我们在池塘里捕鱼有2种方式，一种是把整个池塘的水抽干，再把鱼捕上来，另一种是把池塘分成一小段一小段，这样先把第一段水抽干，然后把这一小段的鱼捕完，再开始捕下一小段，背课文的方法其实与这个非常的类似，抽完整个池塘的水真的太辛苦了，抽完后连捕鱼的信心和勇气都没有了。但是，当它分成一小段不停的捕到鱼的时候，信心会大增。
那么背不出怎么办呢？背不出是没有找到好的记忆方法。其实，记忆方法太多了，这里介绍2种比较容易操作的方法，一个是理解记忆，一定要孩子背诵课文是在理解的基础上背诵，理解的越深就越容易记，不求甚解、死背硬背的方法也容易忘记，尤其是文言文古诗。特别像数学的公式和地理知识需要先理解后记忆。第二个方法是要及时复习，记忆对人脑来说，被经验过的事物保持实际和再认知的一个过程，基本上很少有人能做到过目不忘。德国的心理学家艾宾浩森发现遗忘在学习之后会立即开始，而且遗忘的过程并不是均匀的，最初遗忘速度非常的快
