一部分职场人士说起学英语，上来就是背单词，下一步就是报各种英语学习班。不是说这样马上行动不好，而是说你这样做很容易中途放弃。因为，我们不像学生时代，有一系列的考试，至少可以作为我们学习的里程碑，激励着我们继续学。职场人士学习英语的动力更多的来自己，意识到自己需要成长。但同时，这种内在的动力有时又很脆弱，毕竟已经没有人那么强硬的逼着你学了，缺少了一个强动力。
为了减少中途放弃的概率，强化动力是必要的，但是更重要的一个问题，是你得给自己的学习计划设置一些里程碑，让你能感受到阶段性的成果，激励你继续学习。
但是问题又了来了，里程碑是什么呢。背诵3000个单词？听50篇TED，写20片作文？这些可能是答案，也可能不是，因为这取决于你的目标是什么？
下一个问题，你的目标是什么？人们会说“当然是学好英语啊”。那么，你觉的什么样子是英语学得好？词汇量高？能和外国人对话？能说流利的伦敦腔？这些可能是答案，也可能不是，因为这取决于你的……咦，又是目标吗？感觉不是啊.
是不是感觉这里概念混乱了?里程碑，目标，词汇量高，背诵3000个单词，它们之间的关系是什么？
这里分享一个分析工具，来帮助大家理清上述思路。
目标（Goal）→信号（Signal）→指标（Metric），简称GSM模型，这是Google的用户体验团队提出的一种，用于推导数据指标的简单模型，一般用于项目效果评估。
目标，简单来说，是你要怎么样一个结果和状态。
信号，简单来说，是对应目标实现后，会产生什么具体现象。
指标，简单来说，是现象的量化，将现象数据化。
下图举例，当一个项目目标为“通过设计一张床来提升睡眠质量”，推导出对应的信号和指标。
由此可见，上述语境下的目标定义是关键，它影响着对应的信号和指标是什么。那么作为一个职场人士，学习英语的目标是什么？
这个答案，我不能替大家回答，毕竟每个人的情况还是有差异的。这里用我的思路给大家做一个参考。
我学习英语的阶段性目标是“能顺利的输入英语内容，并形成英语输入习惯”。两个关键点：
1.这是阶段性目标。
2.对我而言，学习英语最重要的价值，在于获取高质量的英文内容，因此“顺利输入”的优先级高于输出。
基于这个目标，我用GSM做了以下推导：
上面的这张图，对我有两个好处：第一，理清了目标，信号，指标之间的概念和关系；而第二个好处，是我出乎我意料的的——在明确了阶段性目标，和对应的信号和指标后，我可以很果断的不用考虑，下面这么多的信号和指标：
说一口标准美式发音;
掌握5000个单词;
写出流利的英文邮件和文章;
能和外国人顺利的聊生活，聊八卦;
能说英文笑话；
……
总结：GSM模型不仅帮助我们，定义清楚一些我们讨论的概念，而且能让我们聚焦于我们的目标，和目标对应的信号和指标，从而避免我们盲目的去寻找和学习那些，和现阶段目标不匹配的东西。
毕竟，我们大部分人，不需要能顺利理解一篇量子物理的英文论文。
