7月20日，我们游学班前往离美国禾柯么小镇不远的营地，这个营地位于原始森林中。经过近一个小时的颠簸，在当地两位老师丽夫妇得指引下，我们来到了风景秀丽的地方。也是借助于类似“高德地图”等之类的导航软件，科技让世界如此同步，就像昨天我们打车也是用一种类似“滴滴”之类的软件。
一路上，看见原始森林里的参天大树，才明白美国纽约等大都市为什么街头木质电线杆，他们木材资源丰富。但，美国人也不是无序开发，啊不然也不会保持这么高的森林绿化率。不管是高速公路还是乡间小路，周围都是农场，见得最多的作物是玉米，美国人得主食中经常有玉米粒。
路边大树没有人精心修剪，倒了就让它自己腐烂，生长为让自由自在。依稀见到几头马，很少能够见到人，地广人稀，我真正体会到什么是地大物博。美国农场都有修剪整齐的草坪，在路的两边，生活在这样的环境下，应该比在大都市更安宁幸福。我很奇怪他们的治安，同行的郭老师告诉我们，他们几乎从不关门，这让我想起来路不拾遗夜不闭户。都说，美国人可以合法拥有枪支，我觉得这是不是也是一种制衡，就像核武器。不过，街头的警察手中都是荷枪实弹，看看他们臃肿的体形，我很担心他们怎么追捕逃犯？
来到营地，每一个美国人都很友好打招呼，丝毫没有印象中的“傲慢的汤姆大叔”。在当地老师的安排下，孩子们分成了四个小组。有的学习钓鱼，有的进行帐篷轧制，有的在打铁，还有的木工皮具制作，我被分到了2组，进行钥匙扣制作。孩子们将皮具在书中浸泡30秒，用模具打上自己喜欢的图案，有的也打上名字，用不同的颜色装饰，钥匙环和铆钉连接在一起，专属于自己的世界上独一无二的钥匙扣诞生了，孩子们很高兴。在这个过程中，孩子们和外国人不断交流，这是一个逼迫交流的过程，有的小朋友能够交流一个小时。
我看到一个小组的同学们在学习扎野营帐篷，高高的木杆和麻绳，在特殊的绳扣的连接下，大家齐心协力，制成的帐篷骨架稳稳的。看见周围有很多帐篷，通过了解知道，美国当地8-15岁的孩子都要进行这样的“童子军”野营，晚上就住在原始森林自己轧制的帐篷里，没有一个家长陪同。
来到湖边学习钓鱼。远远看见湖中有的孩子在个人皮划艇，有的在游泳，还有的在打水球，在原始森林包围的巨大的湖中。没有看见禁止下水的提示牌。不像我们的弥河边的巨大的条幅，真爱生命远离水源，也没有身穿红马甲的巡查人员，都是原生态训练野外生存能力。孩子们打完水球，把从湖中摸出来的石块放在岸边。我捡了一块带走化石的小石头，用生硬的英语问道，我可以带走吗？教练肯定的答复后，送给我一块精致的化石标本。上面写着，在脸书上，距今1200年的贝壳化石。我尝试钓鱼，很有收获，两条小鱼入账。郑老师的鱼大一点，我拍照时变化了角度，看起来很大，同事猜测有五斤大，其实不到二两。
原始火镰打火，学习野外生火。和大圣主任交流，我们也应该建立这样的训练营和机制，这样的技能训练，关键时刻能够总得上。就像中国孩子们看《鲁滨逊漂流记》，那些技能不是凭空生长出来的。
有时候反思反思，我们的教育还真有很多地方需要学习美国。我们也有实践基地，但都是室内，而且以教师的教为主。很多技能是为了锦上添花，而不是危难时刻的生存技能。我们有时候安全意识过度紧张，以至于畏手畏脚，像春游都不敢组织，任何一件事情，安全应急预案必须前置，这种草木皆兵的感觉，往往稀释了事件本身的幸福和意义。
