感悟：
通过学习意识到了整合课程的重要性，这是我们在日常生活中所忽视的，只是陪着孩子单纯的玩，没有结合孩子的需求去锻炼孩子，当马老师提到东施效颦，真的有时候盲目的去模仿，反而让孩子失去了真正属于自己的一份快乐，真正的学习是兴趣，只要有了学习兴趣那么孩子的一生都会有意义。
新知：
1.真正的学习不一定是在教室里发生，生活皆是教育，孩子需要通过真实的材料和真实的经验才能达到学习的效果。比如：观察雪的特征，观看图片视频讲解，都不如在下雪的时候让孩子在真实的雪的世界里来体验来的有意义，估计通过体验让孩子是分享看到的体验到的那一定是终生难忘的。
2.一切教育教学都要给孩子的兴趣让路，真的是这样的，我们不是培养学习的机器，而是激发孩子的创造力想象力和对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，作为幼教工作者我们既然学习了，知道了就要改变原有的教学模式和家庭教育方式，要为孩子提供一切学习和探索的环境。
3孩子的发展是阶段性的，当孩子的在一个阶段对某些食物感兴趣的时候，家长就要给孩子创设丰富的真实的材料。给孩子看20张蔬菜卡片让孩子认识蔬菜，不如带孩子走进菜市场来个现场观察来的有收获，孩子的认知远远不是书本上的。
4家长在孩子的游戏中扮演的角色：1舞台管理员2孩子的合作玩伴3领导者（开启互动的人）在游戏的过程中一定以孩子为主，做孩子终身的合作玩伴，在这点他爸爸做的比较好。我女儿在5岁的时候特别喜欢化妆，经常拿我的化妆品乱涂，有一次批评了她，她去找爸爸告状，结果爸爸笑了笑说：没事，来给爸爸化妆吧，爸爸给你当模特，结果闺女就开始了工作，给爸爸画了大红嘴唇，毛毛虫的眉毛，红脸蛋，还戴上了耳环和项链，在整个过程中发现她一个小时不带休息的，真的能感受爸爸在这方面给孩子做的合作玩伴给孩子带来的快乐，最后照了照镜子说：闺女画的就是好。闺女美滋滋的。所以一直以来闺女和爸爸的感情特别好。
行动：
做一个能和孩子同频共振的妈妈，放下手机和孩子多聊聊他们的故事。
