一、指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、学生基本情况分析：

  本学期八年级5班的学生共有51人，其中11人学习习惯良好，接受能力强，但由于各种因素的影响，学生们的发展参差不齐，也有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。部份学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

三、教材分析

  人教版《新目标英语》八年级（下册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务；Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动以及英语短文的阅读。  Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-3b提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史 Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。

四、教学目标

1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

五、具体措施

1、对教材进行认真的研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。

2、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。①每天记10个生词，2个常用句子或习语②背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

3、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，尽快成长起来。

4、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

5、在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合教学具体内容，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

6、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。

六、课程安排及教学进度：  　　

第一周：开学初教学准备工作 预备篇 

第二周-第三周：Unit 1　　

第四周－第五周：Unit 2 　

第六周―第八周：Unit 3-Unit 4  　　

第九周： Unit 5  　　

第十周－第十一周： Review Unit 1-Unit 5 期中复习段Mid-exam of Unit 1-Unit5迎接期中考试  　　

第十二周―第十三周：Unit 6-Unit 7  　　

第十四周―第十五周：Unit 8-unit 9  　　

第十六周―第十七周：unit10

第十八周-第十九周：Review Unit 6-Unit10

第二十周： 复习迎接期末考试  　　

  最后，让学生在使用英语中学习英语，真真正做到学以致用，以及让学生们在玩中学学中玩，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的做到的过程中，体味到简单和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧，从而真正的让同学们爱上英语爱上英语课堂。