苏霍姆林斯基曾说： “我们根据多年的工作实践，得出一个结论：不关心家长的教育修养，任何教育和教学任务都不可能完成。家长教育学，即父母关于怎样培养子女成人的初步知识，是整个教育理论和实践的基础。”（《苏霍姆林斯基选集》第2卷，第683页）
感悟：在一次基础教育专家论坛上，我听到到了一位专家痛心地说：“我们现在好多学校教育存在无效化原因是什么？基本就是学校校长老师员工齐心协力对孩子们苦心孤诣的5天正向教育成果，也许被周末不良的家庭负能教育与环境影响2天就完全抵消光了！”这是为什么？也许有些危言耸听，也许有些夸大其词，但是也道出了我们现在“娱乐至死盛行”“自媒体泛滥”与“教育内卷加剧”“家长对教育过分苛刻”“灵魂滞后”……的时代，我们一些学校看似很努力，但是“无效教育”的问题依然很严重！为什么？我以为是缺失了学校最主要的一块功能——对家长教育修养与能力的教育！大家翻翻《教育法》《义务教育法》《家庭教育指南》《学校教育惩戒管理办法》等法律法规中都有规定，学校有义务教育引导家长学会与时俱进地，按照国家人才培养标准，同步教育好孩子！这一点，苏霍姆林斯基先生指导极为中肯与实用！他说：“我们根据多年的工作实践，得出一个结论：不关心家长的教育修养，任何教育和教学任务都不可能完成。”这就说明，学校教育再出色，如果忽视了对家长的教育，也就是说“不关心家长的教育修养，任何教育和教学任务都不可能完成。”我们稍微回想一下，曾有类似某一种场合，非常厌恶，但感怒而不敢言，很是无耐。如在候机厅、高铁候车室、开放在图书馆公共阅读空间，常会遇到一群群“熊孩子”大呼小叫，互相追逐，呼啸而过，而家却玩着手机，置若罔闻！难道他们就感觉不到别人的讨厌吗？就不明白自己孩子言行有损公德吗？唉！所以难有一位刚北欧回来的教育界朋友感叹说，“我们的教育何时能改变这种现象，让这些孩子安静下来，也许才是开始归真了！”究其原因，还是家庭教育的缺失！“父母是孩子第一任老师。”
家长教育水平决定家庭教育水平，家庭教育水平决定学校教育的水准！由此而言，它的重大意义显而易见啊！先生告诉我们“家长教育学，即父母关于怎样培养子女成人的初步知识，是整个教育理论和实践的基础。”所以，我一直在呼吁，我们当下教育最需要教育的是家长！我们要通过立体全方位的引导教育，让他们从内心深处真正明白教育孩子是一项全社会漫长的系统工程，家长责无旁贷！让他们懂得“师道尊严”，懂得“尊重教师”“尊重教育规律”，齐心协力，与老师同心同德，双向奔赴，为培养心智健全、阳光健康、有强烈家庭社会责任感的孩子而努力！这才是我们教育最缺的“钙”吧！
