学习了如何阅读一本书中第九章内容，判断作者的主旨。现在讲讲分析阅读的第二个阶段，分为四个步骤：第一个是要诠释作者使用的关键字，与作者达成共识，也就是说要和作者想要表达的意思完全一致。第二点，从最重要的句子中抓住作者的重要主旨。第三点，找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。第四点，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的？从未解决的问题中，确定哪些是作者认为无法解决的问题。总结起来不外乎与四个找出：找出关键句，找出主旨，找出论述，找出解答。
当我看到第六条规则的时候，我就在想，从最重要的句子中抓出作者的主要主旨中这个主旨是指的每章还是每节的主旨抑或是全书的主旨呢？最后通过学习，我发现是需要自己不断的去找一些关键字，然后汇总，规整成自己理解的主旨。每一章可以有一个主旨，每一节可以有一个主旨，一本书可以有一个主旨。
同时作者还强调了非常重要的一点：怀疑是智慧的开始。也就是说，要提升自己的提问力，只有提问力提升了，才能够使自己获得更多的理解力，才能够更深刻地去阅读文章本身。这就是每一个倡导读者提高效率的作者都会提到的问题，提问、带着问题，疑问……了解句中主旨的方法有两种：最关键的办法是你用自己的话来说，你所理解的主旨的意思。另一种是举出一个自己所经历过的主旨所形容的经验，或与主旨有某种相关的经验。
通过今天的学习，我发现，判断作者主旨或者说是抓住文章主旨的一个诀窍，首先是要在阅读的时候掌握关键句，然后能够用自己的话说出来，关键在于，如何去说。然后才能够不断提高自己的理解力。在阅读中只有把握了关键字，才能够找到关键句，同时能够找到主旨句，把握文章的大体主旨，才能够更好的去剖析、把握书。这，就是本章所学。
20180131完
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