上个星期,即第一次陪女儿读拼音的那晚,她总把拼音组合中的“o”读成“ou”。起初她每读错一次,我便认真地矫正一次。几次之后,她依然读错,我便不吭声了,静静地看着她在错误中使劲。当她发现我正盯着她,她的眼圈竟然霎时一红,似有泪意。
我惊讶地问,你怎么了?她摇头。我便笑着说,看来你是有意识到自己读错的嘛,不过没关系,你只是不熟练而已,多读就行了。
于是,她继续读,继续错,听着她一声声混淆的读音,我禁不住笑了。随即,我的笑也便惹出了她的笑。她的心情也就放松了下来,嘴巴也灵活了。直到她说嘴巴读累了,我便大呼:故事时间到,遂给她和她弟弟讲起睡前小故事……
第二天,在送女儿上学的路上,她对我说,爸爸,以后你陪我读拼音好不好?
我说,我尽量吧,毕竟有时候爸爸有事得忙,那时可能就得妈妈陪你读了,好不好?
她有点急地说,可我还是想你陪我……妈妈会凶人。
我点头说,我知道啊,你妈不仅凶你,她也经常凶我,像母老虎,我们习惯就好咯,她就是性子急了一些嘛,我们可以拿她当反面教材,不学她那样……
女儿便不吭声了。我遂将话题转了回来,继续说,不过爸爸妈妈陪你读书可不是一直这样的,也就是说,爸爸妈妈不可能总陪着你学习,只是因为你现在还小,需要我们的帮助,等有一天你学会了独立学习,就得你自己去想办法解决问题了,你想想,自己学习、长知识,那是不是一件最棒的事情呀?
嗯,我喜欢学习,你给我跟弟弟讲的小故事,我还跟我同学讲呢,我同学也很喜欢听。还有啊,其实拼音我幼儿园学过的,不过学得不多,我多读几遍就会了。女儿认真地说。
爸爸当然相信你的能力呀,不过你也别有压力,读写拼音其实很好玩的,昨晚爸爸给你下载了很多拼读学习的视频,还有很多小故事,以后在上学和放学路上我就放给你看,好不好?女儿说,好!当我点开车机里准备好的视频时,她开心地大呼“耶比!”
女儿的启蒙学习,正一天又一天地进行着。这些日子,几乎每天晚上,我都陪着她,小读一会儿拼音,小做几道十个手指内的算数,然后听我讲故事……
虽说由我负责着她的课后辅导,但我又是乐于以观察者的角色坐在她身边——我享受这种感觉,它比我给孩子讲小故事还要像故事。
我心想,等儿女长大以后,或许某些时刻我会频频回顾当今,可我害怕健忘的我那时记不起来这一切,所以,我想我该用文字记下来。
于是,我记了……而斯时斯刻我最该记的是:“数天之后的今晚,女儿在与我打嘴仗落于下风之时,恶向胆边生,转脸对坐在一旁的她妈妈说,妈妈,那天爸爸说你总是很凶,像母老虎,还说你是反面教材!”
文/若安山