上个星期，即第一次陪女儿读拼音的那晚，她总把拼音组合中的“o”读成“ou”。起初她每读错一次，我便认真地矫正一次。几次之后，她依然读错，我便不吭声了，静静地看着她在错误中使劲。当她发现我正盯着她，她的眼圈竟然霎时一红，似有泪意。
我惊讶地问，你怎么了？她摇头。我便笑着说，看来你是有意识到自己读错的嘛，不过没关系，你只是不熟练而已，多读就行了。
于是，她继续读，继续错，听着她一声声混淆的读音，我禁不住笑了。随即，我的笑也便惹出了她的笑。她的心情也就放松了下来，嘴巴也灵活了。直到她说嘴巴读累了，我便大呼:故事时间到，遂给她和她弟弟讲起睡前小故事……
第二天，在送女儿上学的路上，她对我说，爸爸，以后你陪我读拼音好不好？
我说，我尽量吧，毕竟有时候爸爸有事得忙，那时可能就得妈妈陪你读了，好不好？
她有点急地说，可我还是想你陪我……妈妈会凶人。
我点头说，我知道啊，你妈不仅凶你，她也经常凶我，像母老虎，我们习惯就好咯，她就是性子急了一些嘛，我们可以拿她当反面教材，不学她那样……
女儿便不吭声了。我遂将话题转了回来，继续说，不过爸爸妈妈陪你读书可不是一直这样的，也就是说，爸爸妈妈不可能总陪着你学习，只是因为你现在还小，需要我们的帮助，等有一天你学会了独立学习，就得你自己去想办法解决问题了，你想想，自己学习、长知识，那是不是一件最棒的事情呀？
嗯，我喜欢学习，你给我跟弟弟讲的小故事，我还跟我同学讲呢，我同学也很喜欢听。还有啊，其实拼音我幼儿园学过的，不过学得不多，我多读几遍就会了。女儿认真地说。
爸爸当然相信你的能力呀，不过你也别有压力，读写拼音其实很好玩的，昨晚爸爸给你下载了很多拼读学习的视频，还有很多小故事，以后在上学和放学路上我就放给你看，好不好？女儿说，好！当我点开车机里准备好的视频时，她开心地大呼“耶比！”
女儿的启蒙学习，正一天又一天地进行着。这些日子，几乎每天晚上，我都陪着她，小读一会儿拼音，小做几道十个手指内的算数，然后听我讲故事……
虽说由我负责着她的课后辅导，但我又是乐于以观察者的角色坐在她身边——我享受这种感觉，它比我给孩子讲小故事还要像故事。
我心想，等儿女长大以后，或许某些时刻我会频频回顾当今，可我害怕健忘的我那时记不起来这一切，所以，我想我该用文字记下来。
于是，我记了……而斯时斯刻我最该记的是：“数天之后的今晚，女儿在与我打嘴仗落于下风之时，恶向胆边生，转脸对坐在一旁的她妈妈说，妈妈，那天爸爸说你总是很凶，像母老虎，还说你是反面教材！”
文/若安山
