爱国主义教育，对于一个国家来说，从来都是一面永不褪色的旗帜；对于一个社会来说，从来都是一个天经地义的主题；对于一个时代来说，从来都是一个经久不衰的课题；对于一个民族来说，从来都是一束凝聚人心的火炬；对于一所学校来说，从来都是一盏引路导航的明灯；对于一个学生来说，从来都是一把思品修养的标尺！
古往今来，没有一个国家，没有一个社会，没有一个时代，没有一个民族，没有一所学校，不实施爱国主义教育的！她是教育机体的灵魂！她是不以人们的意志为转移的挥之不去的教育主旋律！
然而，爱国主义教育无论从其内涵还是外延来看，她都是一个庞大而抽象的政治范畴。也正因为她外延的广泛性、内涵的深邃性、概念的抽象性，导致我们学校在实施爱国主义教育的时候，从课标设置到教材编写再到课堂教学和活动组织时，往往会出现诸如：教条框框、内容空泛、高呼口号、无病呻吟、华而不实等盲点和误区。为了消除盲点，走出误区，切实有效地实施好爱国主义教育，使之收到事半功倍的效果，笔者在深入研究的基础上总结归纳出如下六点意见特与同行共商榷。
一、找准起点，坚持引领爱国主义教育
起点也是切入点。这是做好任何一件事情的基础和先决条件。找不准起点把握不住切入点必将偏离正确的运行轨道，费力不讨好，事倍而功半。笔者认为我们过去从事爱国主义教育之所以会出现盲点和误入歧途，就在于我们居高临下，从抽象到具体，注重讲大道理，从而导致教育教学活动内容枯燥，空洞乏味，收效甚微。为此笔者在长期教育教学实践中概括提炼出了一个实施爱国主义教育的运行公式，即：“在学校：自爱—爱同学—爱班级—爱学校—爱家乡—爱祖国；在家庭：自爱—爱父母—爱家庭—爱亲友—爱家乡—爱祖国；在社区：自爱—爱长辈—爱邻居—爱社区—爱家乡—爱祖国”。如此这般，在找准“自爱”这个正确的起点的基础上形成降低起点，瞄准终点，减缓坡度，由浅及深，由表及里，由小及大，循序渐进，最后水到渠成的教育模式。这样既遵循了教育规律，又遵照了学生实际，也达到了预期的教育目的。
二、把握要点，坚持实施爱国主义教育
爱国主义教育的要点其实就是如何将“五爱”教育中的热爱党、热爱社会主义、热爱人民、热爱劳动等这“四爱”教育与爱国主义教育有机结合融会贯通的问题。第一，热爱党是热爱祖国的前提。“没有共产党就没有新中国。”是伟大的中国共产党带领中国人民取得新民主主义革命和社会主义革命的胜利以及社会主义建设的伟大成就，铸就了祖国今天的富裕文明和繁荣昌盛。因此，热爱党就是热爱祖国。第二，热爱社会主义是热爱祖国的核心。“只有社会主义才能救中国。”这是一个从理论到实践都无容辩驳的铁的事实。我国社会主义制度的优越性无论是纵比还是横比都是显而易见的。就是要抓住社会主义制度优越性的教育从而激发学生对伟大祖国的热爱之情。第三，热爱人民是热爱祖国的实质。“人民只有人民才是创造世界历史的真正动力。”从推翻三座大山，建立新中国，到社会主义改造和社会主义建设，这一切一切的伟大成就和丰硕成果都是勤劳勇敢的中国人民用自己勤劳的双手、超人的智慧、浴血牺牲，艰苦奋斗，顽强拼搏创造的。只有深切地热爱祖国的人民，才能从实质上去热爱自己的祖国。第四，热爱劳动是热爱祖国的归宿。“劳动创造了人类。”“劳动创造了人类的一切财富。”通过劳动的历史意义、劳动的现实意义、劳动是人类的本能、劳动是生存的需要、劳动是发展的需要、劳动既是个人的需要也是社会的需要等等教育，培养学生的劳动意识，使其养成热爱劳动的良好习惯，最终回归到让他们将来走上工作岗位，用自己勤劳的双手和辛勤的劳动去创造美好的未来和建设伟大的祖国这个归宿点上。实现了上述这四个要点与爱国主义教育的有机结合，爱国主义教育才会骨架苍劲，血肉丰满，内容充实，形式活泼，目标明确，成效斐然。
三、突出重点，坚持推进爱国主义教育
——课堂教学是有效推进爱国主义教育的重要阵地。要坚持按新课标的要求，开齐课程，开足课时。要求教师因材施教，寓情于教，融知识传授、能力培养、智力开发和思想教育于一炉，让学生在收获知识、发展能力的同时，思想和灵魂得到洗礼。特别是在历史、政治等学科教学中，要求教师在教学中做到“三服务”，即将学科教学服务于当前形势的需要，服务于高考、中考选拔人才的需要，服务于学生终身发展的需要。让学生的爱国主义情感不断丰富，爱国主义认识不断提高，爱国主义行为不断自觉。
——队伍建设是有效推进爱国主义教育的重要保障。要实行校长挂帅，狠抓班主任队伍、教师队伍、家长委员会、社区辅导员、以及班、团、队骨干队伍等几支队伍的建设。并通过队伍间的纵横联系和相互作用，逐步形成“学习型个人—学习型小组—学习型班级”、“校内学习—校外学习”、“班级—业余党、团校—共建”的“三横”学习体系；“学校—家长—学生”、“德育处—班主任—学生”、“学校—社会—学生”的“三纵”教育体系。做到领导蹲好一点，带动一片；部门分管一面，各抓一线；家庭、社会、学校“三位一体”，积极配合整体联动的学校德育工作格局。
——制度建设是有效推进爱国主义教育的重要抓手。学校要编印《中学生必读》一书，囊括学生必读的所有规章制度。本着“人人参与，天天坚持，样样落实”的原则，坚持做到爱国主义教育工作长计划短安排，每天有检查，每周有总结，每月有考评，定期评优推先，使爱国主义教育工作步入有章可循、统筹规划、制度化、经常化、正常化、科学化的良性循环轨道。
四、突破难点，坚持深化爱国主义教育
为突破学校爱国主义教育的难点，减少盲点，要努力做到“四坚持、四克服”。即坚持以“提高学生思想素质”为目标，以学生自我管理为主老师督促教育为辅的策略，不拔高标准和要求，有针对性地开展教育活动，克服爱国主义教育的抽象性；坚持开展“学生综合素质展示周”、“金秋艺术节”、“军（警）民共建”等各项活动，克服爱国主义教育的枯燥性；坚持从讲安全、讲秩序、守纪律、讲礼貌、懂谦让做起，促使学生在长期的默移潜化中养成文明的行为习惯和良好的道德品质，克服爱国主义教育的空洞性；坚持以人为本，着眼发展，不断筹集资金，添置设备，健全设施，开展结队帮扶，帮助困难学生，做到“净化、绿化、书香化、人文化、现代化”，克服爱国主义教育的说教性。
五、抓住热点，坚持弘扬爱国主义教育
一般来说，每一时代、每一年代、每一时期都有一些重大的热点问题。比如08年的“5,12”汶川大地震，世界的大爱和祖国大家庭的温暖以及全国人民的同舟共济人定胜天的奋斗！还有近年的新冠疫情。让我们看到了一个不容辩驳的铁的事实:社会主义制度无比优越！中华人民共和国无比伟大！中国人民无比幸福！做为一个中国人无比骄傲！这些重大重要的热点问题无疑都是学校实施爱国主义教育的绝好题材。学校要坚持以现实中的热点问题为着眼点，提炼教育主题，通过舆论宣传、正确引导、深入学习、深刻领会、积极参与、广开渠道、树立典型等措施，从而启迪思维、触及灵魂，弘扬爱国主义精神。
六、打造亮点，坚持升华爱国主义教育
亮点首先是特点，其次是闪光点。因此每一所学校都应该有自己独特的爱国主义教育亮点。但是就如何打造亮点也有一些共性的东西，笔者认为要很好地打造好一所学校爱国主义教育的亮点，必须注重和讲究如下八个结合。
一是必须与中国国情相结合。二是必须与传统习惯相结合。三是必须与历史文化相结合。四是必须与乡土乡情相结合。五是必须与学校校情相结合。六是必须与学生实际相结合。七是必须与荣辱教育相结合。八是必须与时代脉络相结合。注重并讲究了这八个结合才能打造出既有自身特点又闪光照人的亮点。
青少年是祖国的未来和希望。培养他们的爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，浇铸他们的爱国主义情操，直接关系到社会主义精神文明的质量，直接关系到国民整体素质的提升，直接关系到“四化”建设的成败，直接关系到社会主义祖国的兴衰。因此，笔者认为在新时期新形势下实施爱国主义教育，使其能达到既生动活泼，充满无限生机和活力，又严谨有序，目标明确增强教育的实效性，就必须认真把握党的路线方针政策，深入研究国际国内社会大背景，永远瞄准乡土乡情和学校小环境，“找准起点，把握要点，突出重点，突破难点，抓住热点，打造亮点。”不失时机地开展目的性、针对性、趣味性、实效性俱佳的爱国主义教育，做到爱国主义教育与其他学科教学和其他德育工作统筹兼顾，水乳交融，把学校爱国主义教育搞得有声有色，为祖国社会主义建设事业培养出一批又一批“有理想有道德有文化有纪律”的建设者和接班人！
