最近很多人向我咨询企业读书会怎么做。

有趣的是，咨询的这些人，都不是小白，他们都有一定的读书会运营经验，曾在公司做过一些读书会活动。

那为什么会产生咨询呢？

原因是，他们普遍发现，无论是企业员工，还是线下读书会的参与者，参加读书会都不太积极，要么不参加，参加时也不太专注，要么玩手机，要么聊天，很难集中精力听分享者讲书。

如果分享者讲得不怎么样，难以抓住听众的注意力，这种情况还说得过去。

但如果分享者口若悬河，讲得滔滔不绝、有声有色，参与者依然难以投入其中，这种情况就比较棘手了。

巧合的是，这几位咨询者恰好遇到的是这类情况。

其实，现阶段，不管是企业读书会，还是一些线下读书会活动，都存在这类问题。

为什么读书会分享者想要吸引听众，变得越来越困难了呢？

经过分析，我们发现原因不外乎有以下三种：

第一，在这个5G时代，知识获取的渠道越来越丰富，越来越及时，你想要获取某个信息，不仅可以通过百度搜索，还可以在朋友圈、抖音、微博、头条上面去找答案，所以，纯知识型的分享已经不具备任何吸引力。

第二，  在“个体也能脱颖而出”的这个时代，能做分享的人越来越多，只要你相比他人有知识差异、技能差异、经验差异，就可以给别人做分享。喜欢读书会的人参加了各种各样的读书分享之后，会不会标准越来越高呢？

第三，  现在“书课融合”的知识付费产品层出不穷。一本好书出来，有人通过微信公众号写文章解读，有人用视觉笔记解读，有人通过喜马拉雅音频解读，有人用抖音视频解读……这么多解读书籍的方式，有趣又好玩，凭什么人家要乖乖的坐在下面听你讲书？

我们之前研究读书会的底层逻辑时就说过，做读书会，不仅要让参与者的眼耳参与，还要让参与者全感官参与、沉浸式学习、社交化学习，这样不仅记忆深刻，而且能让参与者获得刻骨铭心的体验。

在书中寻求智识，不如在体验中醍醐灌顶。

我去年也跟一些企业合作，为他们提供了读书会项目咨询、读书会规划、读书会体系搭建、读书会促动师培养等方面的服务。

下面和大家分享三种在企业内部比较受欢迎、感性与理性相结合的读书会形式。

感性与理性相结合的读书会，才能碰撞出更多智慧的火花。

形式一：问题研讨式读书会

这种读书会采用的是“案例分析法”+“换组决策法”，其目标是为了解决企业内部的实际问题。

在读书会开始前期，需要调研企业内部的真实问题，然后把这些实际发生过的问题，用案例的方式呈现出来，结合一些能够启发思维的书籍来开展读书会。

开展读书会的书籍，是需要精挑细选的。

书中要么有类似的案例，要么提供了解决问题的一部分思路，要么能够启发思维、开拓视野，要么书中有一套解决问题的方法论，可以迁移应用到企业所面临的场景中。

读书会现场，导读师会给参与者发放一些案例。

针对每个案例，导读师会提出一些问题，让参与者分组进行案例研讨，拿出切实可行的方案。

参与者展示方案之后，导读师会给学员分享书中的一段内容，或者展示书中的一些图像，引导参与者结合这段内容，来重新思考案例中的问题如何解决。

参与者获得了新的灵感之后，又会站在更多元化的角度来看待这个问题，头脑中出现各种新思路和新想法。

这时候，为了让参与者碰撞得更加激烈，导读师可以适当的安排换组，比如每组换3个人去其他组，再补充3个其他小组的人进来。

大家在这样的头脑风暴中，就会想到更多更好的解决方案。

然后导读师再给参与者分享一个决策工具，让各小组从刚刚想到的多个方案中，选出一个最能落地、最便于实施的方案。

各组分享了自己小组的方案之后，可以用投票的方式，选出最佳方案。

这种读书会的开展，需要提前准备好三样东西：

1、 恰当的书籍

2、 现场要给参与者展示的书中内容

3、 合适的决策工具

形式二：对话交流式读书会

这种读书会应用了“教练式对话”的方式，导读师会在读书会现场，创造机会让参与者与搭档之间、与团队之间进行探询式的对话。

在读书会现场，当参与者阅读完导读师指定的书中内容之后，会和同伴之间开启深度对话，在一轮又一轮的对话中进行自我探索和潜能发掘。

这种读书会可以提升参与者的感知力、觉察力、敏锐度，并能结合手中的书，制定出最符合自己当下情况的行动计划。

对话的问题举例：

请和你的搭档分享，看到这段内容之后，你的眼耳鼻舌身，分别有什么样的感觉？

请在书中的这个案例中，选择一个角色，想一想，如果你是这个角色的话，在相同的场景中，你会怎么做，把你所想到的内容，在小组里面做一个分享或者呈现。

根据书中的这段描述，想象出书中描述的这段场景，把它画出来。接下来和小组成员相互欣赏彼此的“画”，看看彼此画出来的场景有什么不同。大家一起分析一下，为什么同一段文字，大家画出来的图像会有这样一些差异性？

......

这种形式可以让参与者在读书会中，既有深度思考，又有感官体验，还有视角融合，自然而然容易沉浸其中，体会整个过程给自己带来的独特感受。

形式三：促动式读书会

刚才提到的这二种读书会，有一个共同点：

每场读书会都是根据一本书来进行解读，或分享，或研讨，或结合书中的内容考虑学以致用，但是无论如何，都是一场读书会配备一本书。

然而，有一种读书会的形式，参与者可以带上自己喜欢的书来到现场，也就是说，你和其他参与者可以带任何书来，现场的各种书会在促动式读书会中，进行融合与链接。

这样一来，每个人都能在短时间内吸收多本书的精华和能量——这种形式就是促动式读书会。

如果一场促动式读书会来了30个人，30个人带到现场来的就是30本不同的书，通过促动的各种形式，可以让现场的参与者在短时间内吸收到30本书中的精华，并且现场产出看得见的学习成果。

促动技术是激发人们参与感与创造性的方式，是透过一系列流程和策略，引领人们达成共识目标或解决特定问题的培训艺术。

促动式读书会包括9种形式：

聚焦会话促动式读书会

团队共创促动式读书会

鱼缸会议促动式读书会

企业剧场促动式读书会

欣赏式探询促动式读书会

世界咖啡促动式读书会

开放空间促动式读书会

群策群力促动式读书会

未来探索促动式读书会

其中，聚焦会话促动式读书会、团队共创促动式读书会、企业剧场促动式读书会、欣赏式探询促动式读书会、未来探索促动式读书会可以线上开展，同样有体验感和刺激感。

我们之前和一家专卖儿童用品的零售公司合作过“促动式读书会”这种模式，在他们公司内部培养了一批“读书会促动师”。

该公司有很多家门店，这些读书会促动师的工作，主要是周末在大的门店开展针对妈妈、针对亲子的促动式读书会活动，通过促动式读书会的形式，来增加顾客对他们门店的粘性和依赖度。

“读书会促动师”，和普通的“读书会分享者”，在做读书会的时候有什么区别呢？

第一，“读书会促动师”，不是知识的灌输者，而是讨论的指引者、情境的创设者、体验的塑造者，通过创设情境，让学员体验探索，最终帮助学员解决问题。

第二，大部分读书会喜欢告诉你，你应该这么做。而“读书会促动师”会现场给你提供机会去体验、去实践，让你在体验之后，看到自己的认知/行为的改变。

第三，“读书会促动师”能够促进集思广益和群策群力，提高现场参与者的想象力、协同力和创造力。

刚才和大家分享的这三种形式的读书会，都已经从传统的“讲书”方式，转向了“让参与者通过体验获得新知、开拓视野”的体验模式。

通过这些巧妙有趣的形式，读书会现场成了“好点子”激发、碰撞、整合的场所，也成了群体智慧和灵感迸发的源泉。

以后再也不用担心参与者对读书会没感觉了！