PART 1 本周迭代
【托福单词】
本周背单词天数：5
背过单词：500
阅读词汇量：11622
听力词汇量：8170
英语达人排位：智慧传说-七星
虽然单词背诵在稳步进行中，但是还没有感受到词汇量的提升对阅读的影响。
最近读的外文文献有点少了，之后给自己加一点码吧。也看看自己努力的效果。
【团队管理】
导师出国之前，给我这个“大师兄”甩了一个团队去管。
满打满算，这个团队现在也有接近9-10个人了，都是研究生1-3年级的学生。每个人都有自己的科研任务和课要上，要在这里平衡他们的时间，推进团队工作进展，说实话...
有点闹心。现在的小鬼儿们呐，导师讲话都不好使，何况我一个师兄w
现在团队的任务主要是三块：
【1】进展中的研究
-留守儿童项目
-垃圾分类项目
-CGPiS数据项目（环境、迁移、邻避等）
【2】春季调研
-策划
-执行
【3】教材写作
-计量经济学教材
-社会调查教材
初步的计划是为每个项目建立一个基础的OKR【可以不拘于OKR的形式，但一定要有目标】，并设置负责人。
希望下周在没有导师的组会上能有点进展，至少不要让大家心散了。
PART 2 思考1：思想与生活
这世界上根本没有“懂很多道理，却过不好这一生”的人。
归根结底，还是因为道理没有入心。
应试教育教会了我们如何读书，却从来不教我们如何将思想应用于生活。
这就让很多人的阅读流于瞬间的“恍然大悟”。
然后呢？
就没有然后了。
恍然的瞬间，并没有带来生活的改变。
这也是很多人“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死”的原因。
绝大多数人，并不知道如何将“瞬间的踌躇满志”变成自己生活的一部分，而不是一瞬而逝的“三分钟热情”。
很多人以为，只要读书，就能让书中的思想照亮自己的生活。其实不然。
培根在《论读书》里讲：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。但是这些好处，都需要读书者的态度端正才能获得。也是因此，培根原文标题并不是“Of Readings”，而是“Of Studies”。
也就是说，读书需有钻研的精神，才能将其中的思想镌刻在自己脑海中，做到博彩、怡情和长才。
而如果只是为了获取谈资的泛泛而读，收获的也必然只是一时的欢愉，而不是长久的进步。
但比起“泛于读”，更多人的问题出在“懒于用”上。
很多时候，道理就摆在书里面，谁都可以去读。只是有的人读过了之后，知道该如何应用于实际情况，就摇身一变成了“专家”，可以指导别人去如何做事、做人。
但这并不是什么“高深”的手段。每个人都有机会成为解决自己问题的“专家”，他们需要的是这三步：
1 找到自己的问题，和解决自己问题的“思想”。如果觉得自己“拖延”，就去找和治疗拖延相关的书；如果觉得自己“负面”，就去找和正念相关的课程。找到匹配的材料，然后开始吸收。
2 为每一个触动自己的“思想”配上例子，写下来。不论是书中读到的道理，还是课程中听到的故事，最好的内化为自己的思想的办法之一，就是重复记录+深入思考。写下来，就是一遍重复；而为这个道理配上案例，就是结合自己生活经历的思考。两者结合，就能让道理更加入心，更快成为自己思考的一部分。
3 不断去“迭代”自己的例子，并尝试讲给其他人听。要想让一个思想沉淀为自己的一部分，需要的不只是思考，更是不间断的思考。为了促进这种思考，我们可以去留意能更好解释这个思想的例子，不断地去迭代它。与此同时，只要我们认同这种想法，就可以把它不断地传播给更多人，在为别人解决困难的同时，也加深自己的印象。
这世界上根本没有“懂很多道理，却过不好这一生”的人。
归根结底，还是因为道理没有入心。
面对一盘上好的日本和牛，我们会觉得只有上好的厨师才能处理好这样的优质食材。
面对一件奢侈品服装，我们会觉得只有理解高端时尚的设计师才能给出高品位的穿搭建议。
所以面对一个深邃的思想时，我们也要明白，只有用足够的诚意和思考去吸收，我们才有把它做成属于我们自己的“思想盛宴”，才能真正说：我“懂得”这个道理。
所以当我们看到让我们眼前一亮的思想时，我们一定要明白：
这不是结束，而是开始。
