周轩羽中原焦点团队网络中期27期坚持分享第246天20211125
今天学习了一个案例督导。咨询师用了半小时时间介绍了给孩子做咨询过程以及那个家庭发生的很多事。认为妈妈问题比较严重，对女儿的影响特别大，家庭状态不好，不知道到底是做家庭咨询还是给孩子做咨询？
督导老师认为妈妈的问题与孩子的退行、去人格化、我行我素完全没有关系。所以孩子的问题要往前排，关系的问题要往后排。还说咨询师与来访者共情做的不够，“孩子想让你做他的盟友，而母亲想让你尽快让孩子上学”，在这种关系下，咨询师最好的状态是与孩子建立充分的信任。通过咨询的反馈可以看到孩子和咨询师的关系不够稳定，孩子存在对咨询师的语言攻击和操控的行为。督导还提到咨询师没有遵守咨询设置，没有提前收费，咨询时间随意和超时等。咨询师被妈妈的情绪影响很大，忽略了孩子的问题需要自我认识和调整。督导还对这个孩子的人格障碍、退行行为都进行了一些分析。对抑郁的症状、易感性人格，易感性特质包括对这个孩子人格解体的症状反应进行了一个比较详细的反馈。督导整体风格比较直接了当。
通过这个案例督导，我深深的意识到，刘老师带我们学习筑基班的课程，反复强调基础知识扎实，强调大家要把心理咨询认证的课程反复去听去巩固，真的是用心良苦啊。咨询师要做到和来访者是一伙的，共情理解真诚接纳积极关注，身后一小步的建立良好的关系。关注正向、五聚焦去寻找例外、资源力量这些内容也都是相符的。刘老师手把手的用心传道授业解惑焦点的理念和技术，反复强调大家多做约练多练基本功。而我就是因为有了筑基班和焦点的学习，这个案例督导我听懂了很多，心里有了一些知识的沉淀收获都不一样，于是内心默默的感谢刘老师为我们提供这么好的约练平台，大家素未见面却如此熟悉有爱，惺惺相惜，放心的倾诉陪伴沟通接纳成长，大家互帮互助共同进步，又发现自己拥有这么多的小确幸，开心！
