今天一天情绪是极为低落的，与昨天晚上从东莞开车兴奋的去深圳酒店备稿，是完全两种心境…
这两种极大的心理落差，让我看晋杭老师的眼神都是充满着愧疚不安和伤心自责，虽然我极力掩饰，但我知道一定让老师失望了。
我估计没有一个上台的学生会有像我今天这样的表现，而我自己都不接受自己今天的表现。
明明一晚上把演讲稿背得很熟，临近上台时，紧张感都已经放下了很多。可是在上台演讲的时候却没能完整的把它表达出来…
自我复盘总结有两点原因：
第1点，石慧在介绍我上台之前，讲了一段我去年主持的尴尬经历，和我要上台演讲的内容有着不一样的表达，我一下子就把情绪带入进去了，想着如果讲到这一段的时候我要怎么把它给调整过来？
然后内心就有点焦躁不安，上台时也没有全神贯注的把心思放在演讲上面，内心也没有给自己很多个框架预设。
所以一下子就有点卡壳和不知道要怎么讲下去了，前面没有很好的表达流畅，后面就很难连贯下去，本身是想表达自己的演讲出众带给自己很多好的结果。结果讲到最后，自己都感觉自己的演讲不好，再把好的结果说出来估计就有点尴尬了，以至于到最后没能完整的演讲完…
第2点，上一次是正常发挥。这一次对自己的心理预期会更高，而且又是晋杭老师亲自改稿。上台演讲的时候，晋杭老师也在现场，所以就特别想要去讲好，心理预期高了，实际演讲实力又差了。
想着把每一个点都连贯起来，结果发现自己根本就无法完整的表达出来，结果就成了悲剧了…
说实话自己丢脸倒不怕，让老师失望就是我的罪过了。
整个演讲过程磕磕碰碰，最后还向晋杭老师发出求救信号，虽然知道不管自己讲成什么样晋杭老师都能接住，但是今天的表现，确实让我自己都难以接受。
中途看下晋杭老师的眼神，都是差点想要哭的感觉…
原本计划一演讲完就走的我，因为自己的表现不好，乖乖的找个位置坐下来认真的听讲，期盼着中午吃饭的时候与晋杭老师一起，哪怕骂骂我也是好的！
但让我没有想到的是，整个上午的课程极为的精华，老师讲了很多不同场景运用的沟通技巧。
特别是讲到最后，以关键词组词来表达针对每个场景不同的感受。
以至于讲到最后，我知道上午的课程要完了，晋杭老师的课程也就讲完了，如果我不鼓起勇气上去为自己一开头的演讲圆一下场，我怕是自己都难以接受自己的失误。
晋杭老师可能也没有想到我会再次站上舞台去分享，但那时我只想对晋杭老师说：
晋杭老师今天一上午的课程带给我的感受，我想用三个关键词来表达。
第一个关键词是：触动
我知道，我今天上午上台演讲其实是很失败的，因为我并没有把整个的演讲稿完整的表达出来，而且在分享的过程我也磕磕绊绊。
但是现场的同学们却给了我最温暖，最有爱的鼓励和支持，在我讲的不好和讲不下去的时候，依然用掌声来鼓励我。让我非常的触动，所以感谢在场所有最有爱的你们！
第2个关键词是：感动
今天的演讲搞砸了，其实我内心非常的难受，倒不是怕丢脸，而是觉得让晋杭老师失望了。
我知道晋杭老师对打卡群里同学们的要求，我也知道晋杭老师在以各种方式培养我们，所以当我下台后，坐在位置上看到晋杭老师时，我的眼神是充满着愧疚和自责的。
而晋杭老师可能感受到我的情绪，直接对我投来非常肯定的眼神，点了点头，并且还竖出了大拇指。
那一刻说实话，我感动的快要哭出来了。所以想借此平台向老师深深的鞠一个躬，对不起，同时也说一声，谢谢你！
第3个关键词：行动
晋杭老师说，一位老师给学生最真实的爱，就是把学生送上自己的讲台，让他们在舞台上去成长。
而且不惜动用自己所有的资源去支持学生，两年以来，晋杭老师一直在践行着对学生爱的支持和行动。
而教育就是生命影响生命的过程，所以不管是在经营事业方面，还是在学习成长方面，我都希望能长久地伴随着老师。
同时我会以实际行动去践行，我也希望将来自己站上千人万人的舞台，再去演讲时，晋杭老师会以我为傲。
感恩在场的所有同学们，更感恩我的恩师许晋杭老师！
加油吧，奋斗中的少女…
