今天，已经大二的我们，终于可以解剖小兔子了，不知道为啥，一写东西就会特别乱，像高中写作文一样发慌，算了，就这样吧。
好早之前，就有同学说要解剖兔子，心里大呼，我一医学生终于可以拿起刀子了，虽然这对小兔子来说是件不幸的事。生化要解剖兔子，做关于酮体的实验，老师在课前给我们讲了实验原理，和注意事项。
为了更近的目睹这件'大事'，室友好早就叫我们起床，虽然出门的时候也不算早了，但还是可以吃个早餐的(ﾟДﾟ)ﾉ，因为要去化工楼，走的是小西门里的路，这条路上更多的是刚上学得的初中生，和幼儿园的小娃娃，还意外的看见一个特别好看的小孩被爸妈送着去学校。
到实验室的时候，人还不多，门口放着四个白兔子，关在笼子里，特别大，比我们宿舍养的兔哥大多了，眼睛通红，一副无知者无畏的样子。只有一个相对较小。他们应该就是我们今天的实验品了吧。
同学们陆续都来了，其他班把自己的兔子抱走了，我们的兔子也被押入了刑场。处死兔子的盒子特别像古代西欧的刑具，身子被强按入箱子，只露出一个头。惶恐的看着周围的人。
老师走进来讲了一下注意事项，让我们自己动手，处死兔子是耳缘静脉注射空气，其实，这一项才是最令我们心惊胆战的，我们即将第一次面对一个生命由生到死的挣扎。同学李带上橡胶手套，拿起针管，由另一个同学在耳下照明（这样的话，血管更清楚），用酒精轻轻擦拭细长的血管，那根通往心脏的河流。针头插进回心端，空气一点一点被推入，而时间也好想被拖慢了一样，所有人都瞪着那个同学的手，一举一动都被无限放大，进入血管的空气突然充斥着整个血管，耳朵上其他的血管也被充盈起来，又在几秒之后归于平静，兔子的眼神充满了绝望，更像是赴死的勇士，面对虐待，只稍微哼了一下，老师来到实验室，问我们兔子死了吗，我们指了一下，说还没，老师让我们再打一针，我们把兔子转了过了，注射另一只耳朵，这次拔针的时候不小心出了好多血，紧张的手忙脚乱的拿棉棒擦，却忘了刚才那一针就是它的死刑，兔子依然在绝望中挣扎，兔子坚强的还没有死，在老师的催促下，老师亲自又给他扎一针后，发出急促的呼吸，然后真正的安静下来，兔子死了 。
接着被五花大绑在架子上，屠刀下的沉默，我被挤到了更远的地方，只能从远处看解剖的过程，又换了两个同学来解剖兔子，我们实验需要取兔子的肝和肌肉，锋利的手术剪下，兔子的肚子被打开，并没有想象中留很多的血，成团的器官裸露出来，还有腿上的肌肉也被取走。实验材料被取走后，人也就散了，我好奇的走到前面，没有血淋淋的感觉，更大的是在观察一个实验标本，更仔细的识别那个是哪个，胃，小肠，大肠。大胆的同学拿剪刀把肚子剪的更大了些，膀胱包裹着尿液，一不小心被剪破了，尿液充溢腹腔。然后抬头的时候，教室里人已经不多了。再低头，正好对上了那一双木木的，已毫无生气的眼睛。
不知道写啥了，就是很乱，最后发一张我们宿舍的小可爱。
后来在路边捡到一个叶子，感觉特别像兔兔的耳朵，想着可以回去后给我们兔兔看一下，他会不会认为这是他的耳朵呢，又或者他根本没有见过自己的耳朵。
这篇文章前前后后写了好多次，终于写完了，也是佩服自己的拖延症了。
