“哎，肖老师，我好想你呀”一个比我个子还高的女孩挥舞的小手，像我打招呼。与她同行的同学一脸茫然的把她好友看着，小声的说“这个老师是谁呀“。女孩依旧笑嘻嘻的和她同学说到”我社团老师“。我微笑着和孩子打了招呼之后去班上上课了。
终于，今天迎来了本学期的第一次社团课。对于高段的社团课，有几点感触：1、高段的学生，常规这一方面不用过多强调；2、高段的学生，自主学习能力很强；3、高段的学生，事情太多。是的，常常听到六年级学生在说回家要学什么什么？一点自己的时间也没有。因此，社团课在学生看来变成了可有可无的东西。新学期的第一次社团课我有准备，不说高段学生，其他年段的学生也会因为这样那样的事情取消或者请假。所以对能来坚持上课的学生表示了肯定，也希望学生能做一个有始有终的人，不仅如此，在这个过程中我们肯定会有各种各样的困难在面前，不是选择逃避，而是应该迎难而上，当你克服、战胜它的时候，那种成就感是你用金钱买不到的。记得班上唯一的一位男同学，从最开始的兴趣不是特别浓厚的选择这个社团，到慢慢的喜欢上，最后从中获得满满的成就感，这个过程也并没有多长。从最开始的尝试做，当成品做出来的成就感。不仅如此，因为做的物品是生活中可以实际运用的，孩子将其运用到了自己的日常生活中，还在元旦班级交换礼物的时候选择自己做的作品送给同学。从他的行为、言语都洋溢着我喜欢这个课程。
当然，作为社团老师也要反思，为什么会出现这种情况呢？如何在现情况下能更好的解决这个问题，让学生的学习主动性、积极性调动起来。我选择了一个俗气的办法，坚持一学期不请假的同学，老师准备了神秘小礼物…
