在静悄悄的课堂中，沉浸的深度学习，能够培养学生的自主学习，在一节课中，同侪合作如何展现成果呢，一张便利贴非常好用。
还记得年初陈老师来弘金地学校给我们上了一节课，一节受益匪浅的课，让我深入到课堂中，成为学生，使用一张小小的便利贴展现我们每个人的学习成果，并用不同颜色的笔标注，让小组讨论变得真实、高效。
合作 促进自我学习的反思、从而达到深度学习，那么问题的设置就非常重要，一个好的问题才能激发学生有效的对话，其次是规则，如何讨论、如何合作，谁先说，怎么说，说多久，怎么评价，讨论是否有效，都是要我们在不断实践探索只能够回溯与总结，希望在以后的教学过程中，变身探索者，也成为学生，不断进步学习。
