春天植物生长复苏的季节，万物皆齐发生长着，路边的杨树也不例外，静悄悄的在路边发着芽，一天天的长大。伴随着的还有杨树慢慢成熟的种子，它们随着轻盈的杨棉四处飞，五月初尤其最为丰富也没让人厌烦，它们无处不在，细小的微风也能把它们带往何处。停留在在麦芒之上，大块的麦田上覆盖着点点杨棉，像片片雪花。

村子里种着许多的杨树。它们高大，挺拔，有的二十多年的老树，要两三个小孩才能和抱，不知为何从小没有对杨棉没有什么记忆，可能是因为年少无忧不太爱关注身边随出可见的东西吧，第一次对杨棉有清晰的记忆，应该是九年级的时候，因为发生了一些事才会记忆特别的深刻吧。

  不知什么样原因，九年级的那一年杨棉出奇的多，飘的到处都是，一阵微风就能带着它们四处乱飘，飞的漫天。风停了，又只稍有一点可以附着的东西。就能让他们停下来，等待着更大的风可把它们带向生根发芽的土地，而我就是因为那堆积附着在地上的杨棉开始对它们有了记忆。

    九年级的那年春天，即将面临中考，一学紧张努力的学习，心情很紧张也很压抑，多希望来一场雨，冲刷一下燥热的天气，冷却一下浮躁的心，偏不巧的那年天气干燥许久未下雨，这可能正是杨树最好的时候，没有雨水可以使它散出更多的杨棉，乘着风飞扬各处，把种子带到各个地方，生根发芽，生生不息的延续着生命，

    学业虽重，但也有久违的假期可盼，虽作业多，但最渴望着的依旧是假期，做不完试卷，写不完的作业，看不透的书，但就是这样，祈盼的五一还是来了，劳动节换来了三天不用劳心劳力的假期，玩的开不开心不记的了，能记得的只有算一件趣事吧，也不能算是趣事吧，因为那件事让半个村子的人紧张了，而我也因这件趣事和五岁时调皮玩火引起的另一桩事。被树立成为一个反面的例子，警示教育着村里孩子不要轻易玩火。

    言归正传，五一节的前一天，下午的课结束了，书包里背着沉沉的书和试卷，匆忙骑车到家，书包一放，家里也没有人，甚是无聊，无聊时看什么都是有趣的，看着院子里有许多的杨棉堆积在一起，有的成团，像地上散落的雪球，有的成片散落在路边长杂草的地方，像下过雪的地面，拿脚一跺四处飞散，也成一条直线。看着那些杨棉，总想用火机点着，看他们沿着线能着到哪里去。想象着电视里的抗战剧八路军点燃引火线引爆炸药，那样的壮观，英雄。而在地上只燃烧留下一团灰烬。转身回家拿来火机，先点了一团，看着很快就着完，只留下点点灰，然后我就又点了几团，感觉无趣了，就想换着着地方点，来点刺激的，就找到杨棉成直线的地方，先点着了然后再以极快的速度从中间把它用脚踩灭。一个人的快乐可能就那么简单。

    但随后就不再是快乐，随手又点燃了杨棉，一头连着一个表面布满杨棉的柴火垛，想要用我的速度在未接近柴火垛时，把火踩灭，意味出现了，我慢了，这一次火着的太快了，我没能踩灭，柴火垛像点燃的炸药库，火势窜起，我把在堆在村子里堆着柴火垛点着了，还是我家的，还顺带着还把家里的树烧死了。

    当时天气干燥，有点风，火着的很快，不远处堆着的还有几个柴火堆，不多会村里赶来了很多人来救火，但于事无补。火很大，着的很快，只怕它再引着其他的地方，烧的更多，只能在旁边静静的看着，还好，火起的快，烧的也快，等火势小了，拿着水管慢慢的浇，直到熄灭。留下一片黑色的灰烬，还好风没有把火星四处乱刮，点燃其他，在村里人问火怎么着的时候，我只弱弱的说是因为我点杨棉不小心引着的。可能是因为小时候有过失手放火的经历吧，村里人并没有太多的教育我，只是和我奶奶说着，再一再二不能再三，不会有下次了，该长记性了。

    而我也可能是因为那场火，在以后做事太考虑后果，总是畏手畏脚的时候，也因那场火让我在以后再看到杨棉的时候，总是想起那年，调皮的心在作祟，还是想去点冲动，只是年纪大了手，心平了。

    而今天这次没想到能再见杨棉，却是另一种想法，在教室里坐着，地下有一团杨棉，随着风扇的风四处游走变成了一个圆球，它们是怎么进来的呢？疑问好奇？它们微小可以随风四处的飘，它们团结可以轻易的抱在一团，看着很大，却很无用，一点的火星就可以让它们只留下点点的灰，它们是悲哀的，没有落在土地上，等待着一场雨到来，它们能吸取大地养分生长，它们就像一个人，外表强悍，但你永远不知道他的内心是强大还是脆弱，一点小事就能把他轻易的击垮。

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