初次来到简书，说一说学习的心得体会。
希望自己从此爱上简书！
第一次参加兴成长计划的学习，接触到时老师的课心底是感动的，感动于语言的魅力，真的耐心的入神的听了三节课了。心里也萌生了许多的想法，我做为一名老师一位妈妈，我希望我的孩子爱上阅读，我的学生具有阅读的习惯。我能够自己力所能及的做一些事情，感染他们，带动她们爱上童书。
第一讲：《关于童书悦读那些事儿》
听了第一节课就被老师深深的吸引了，“唤醒、编织、穿越……在孤独的星球上，一个个美丽的童书故事就这样飘来了，在每个人的世界中都应该有一朵玫瑰，需要我们一天一天地来驯养。”是啊，我们引导孩子阅读的过程真的就是这样一个漫长神奇的过程。
唤来孩子拿起一本童书，认真的绘声绘色的读起来。孩子入神的听着，我们仿佛融入了《一颗种子的旅行》闻到了植物的芳香，感受大自然的神奇魅力。
每个人，每件事都如独一无二的玫瑰。童书是，孩子也是。
第二讲：《不同年龄阶段开展阅读课的策略》
等到了期盼一周的第二课，那天带孩子出门旅行，晚上在旅店信号很差，晚了十多分钟才进入直播。
时老师这节课分享的是《安的种子》，孩子刚好读过这个故事，一下子被吸引了进来和我一起听起时老师的课。她认真的听着，我们还听老师的引导分角色重新朗读了这个故事。发挥了孩子的“自居作用”后整个故事的色彩一下子就不同了，她扮演“安”的角色，很兴奋的读着，我们享受着。谢谢老师的指引陪伴，让我和孩子擦出阅读的火花。
第三讲：《如何开好一节班级读书课》
这节课前平台分享了上一节时老师留的作业，听着各位老师声情并茂的朗读，其实我陷入了沉思。想想自己有多久没有这样激情的深情的读一段文字了，在岁月里蹉跎了时光，心生畏惧。
这节课时老师更多的是和大家互动如何在班里开展一堂阅读课，各位同仁各抒己见。时老师做指导总结，我感触比较深的是一定要选择适合孩子们的读物。孩子们在读书时一定要感觉到读书的乐趣，只有这样才能够深深的吸引孩子们，让他们爱上阅读，丰富阅历，拓展知识。在高考时丰富的阅读知识会成为一把锋利的宝剑，帮助学子们披荆斩棘到达成功的彼岸。
最后时老师这节课给我们留了一份比较有趣的作业：诗配画。我的作业是：《登鹳雀楼》，这首诗表达了只有站的高才能看的远的道理，却也向我们道出了深刻的人生哲理：只有不断的进步才能有更高层次的认识。
时间过得很快，但有一样东西，从零岁到一百岁的人都能从中得到乐趣。它就是阅读。可能只要看过一次，它就会一直留在记忆里，偶尔想起也能让人心神荡漾。
