文/杨芝兰
一个句子就足以照亮你的一生。
打开书本就被这句话吸引住了，再读一遍，愈发觉得这句话光芒万丈了。
书到用时方恨少，事非经过不知难。这些哲人哲思又不知照亮了多少人，大千世界的千千万都会受到文字的滋养，即使身边不识字的街坊邻居们也常常会对孩子念叨着：少壮不努力，老大徒伤悲。
所有的阅读，你与他的相遇都是有契机的，跟精神气质有关系，跟你的某种阅读趣味、心智的倾向，以及人生规划都有关系。
暑假前的我对于读书还是一脸迷茫，捧着一本书能读上一两个月，读完还不知道读了什么。偶尔还在担心读完了这本书，接下来要读哪几本书呢？现在想想寻找书单都是门外汉的做法，当你一直在读书时，书一会源源不断地跳到你的面前，等着你去翻阅。
记得我在暑假前捧读的是《如何阅读一本书》，因为我从不认为自己会读书，上学时代如此，现在工作了更是如此。读完之后我知道了每本书的封面下都有自己的骨架，当你在阅读时能够一眼得到柔软文字下的骨架时，这本书你大致就会有一个了解了。读完这本书我尝试阅读了《周国平论教育》，这是一本梳理周国平先生教育随笔的书。在读这本书的时候就一直在想怎么用到《如何阅读一本书》的方法，有些生搬硬套的运用，还是不尽兴的。想着是自己还没能消化，以后有机会倒是可以多读一读，把里面的方法认真梳理，融会贯通。
接着又读了《正面管教》《摆渡人》等书籍，这些都是偶然所得，一本接一本倒也没闲着。
我真正的阅读应该是从遇到张文质老师开始的，从未主动买书的我在暑假结束后一下子买了张文质老师的两本著作《奶蜜盐》和《教师的使命》。现在还一直在读，计划这个寒假期间认真读完并做笔记。
从这开始读书便一发不可收拾，我与书的缘分就这样美妙的开始了。跟着橡果共读又相继读了《绘本有什么了不起》《打造儿童阅读环境》等书籍，我从原来的不知道读什么发展到现在感觉到自己有那么多的书想要读。这不昨天又买了吴松超老师的《给教师写作的68条建议》，这是大夏书系推出的共读活动。同时看到有好多认识的老师在跟着读，我这个写作新手更没有理由退却了。
见到过一群为书痴迷的一线教师，想不通他们是为了什么，可没想到我现在也慢慢对书着了迷。
林语堂曾说：“读书，可开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”
很多时候，人之所以陷于狭隘的痛苦，烦恼不断，其根源就是读书太少。囿于有限的学识和认知，没有足够的智慧来解决生活中的难题。
不吃饭则饥，不读书则愚。书中的一句话便使我们茅塞顿开，摆脱烦恼。
普希金曾说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”
读书，是生命最好的修行。
