发简信
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陪娃读英文（2020年2-5月）这个2月，因为武汉疫情，宅家有近一个月，这个月，娃的英语开始有输出了，今天玩的时候居然自言自语的说：what can you see?what'...
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我的读书心得——2019.11-1211.29 读《学习的快乐——走向对话》 1.内容：P 10.修炼学习是追求自我完善的行为，对话学习体现与他人的沟通。 心得：学习包括静默学习与...
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元调计划
坚持： 大听写：20个，每天必须课前先做。 每天的第二节课：听力训练 计划： 听力，书面表达 听写词汇包含每日阅读，提前准备
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集体备课（12月试卷讲评）
一、听力部分（第二节） 1.给学生录音稿，请学生在重要信息下标注，请学生就信息命题，比比看，谁的命题好，再对比原题。学生讨论哪些命题好。 2. ...
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书面表达设计
1.存在的问题 人称，单复数，主谓一致 2.可设计填空题，进行书面表达针对问题得练习，每节书面表达课需解决一个主题。 3.试写必须上交，批改后再...
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集体备课专家说2.7--学情出发，素材选择（语音通话记录）
平行班的阅读教学 充分考虑学情 一篇适合学生读的文章应该是 3%的生词 如果选取一篇难文章，即使之前给学生解决了许多生词障碍，但他们是在老师的辅...
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集体备课专家说2.6--中考命题与应对中考（2016年培训）
中考英语学科改革内容： 1.中考英语学科的发展性功能是学生评价改革的核心。强调与社会实际和学生生活体验的联系，重视考察分析，解决问题的能力，避免...
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初三教学策略2019年10月
总纲：坚持+小调整 一、坚持每日大听写 主要源于课本和习题中，以词组的方式呈现。每天15-20个，印发，一次印两天的量。 调整：记单词也应体现分...
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集体备课专家说----2.3 微格教学同一篇素材，四名老师一起上导入课。时间10-15分钟，每节课约用半个班的学生。我们可以看到四个老师不同的切入点和亮点。 第一节： 恒大易娟娟老师...