莲娃游记征集令
开头询问许昌的别名，
五一假期去哪玩了，用上“时间 地点 景点”介绍
自己试着写一个
游____
开头 写清楚时间、地点、景点
小调查：我们在写游记时会遇到哪些困难？
活动一：跟着书本学游记
1.默读本单元四篇文章，了解文章内容。（6分钟）
2.选择一篇文章，抓住时间、地点、景点在小组内交流主要内容。
活动二 字词初探显身手
学习词语、理解词语
把词语藏在两段话，读一读
书写生字
第一组 都含有月
第二组 左右结构
联系生活
先写再分享
教学指导要大要简，让学生先写
带问题学习
字词教学还能怎么处理？
更具层次、更有情境
三篇文章放在一起，梳理游览顺序，
勾连之前的文本
确定目标 围绕目标
基于学情 解决问题
举三反一 随堂练习
贯穿评价 关注情感
落脚课堂 回归生活
