每天早上5点20的闹钟，期待清晨一个小时老师的精彩分享，学习是打开一天美好生活的最好方式！感谢平台所有老师的辛苦付出！不知不觉特训营已进入第五天的学习，感觉收获满满，在此简单做以今天的课程分享。
学员互动二胎家庭家长如何引领
1、父母要时刻强调妈妈的爱是源源不断的，会给每个宝贝足够的爱。告知孩子宝贝你的年龄不同，妈妈给予爱的方式就不同。妈妈无论何时都是无条件爱你们每一个人的。
2、孩子不需要完美的父母，只需要真实的父母。
3、给每一个孩子单独陪伴的时间，和孩子交流，让孩子都能感受到来自父母的关注。
4、事实夸奖孩子，但不互相比较。用正确的语言引导孩子，让孩子感受到兄弟姐妹间的欣赏和爱。
孩子遇到交友的障碍时
说出孩子此刻的感受，反应出他的情感，启发孩子去感觉去思考，不要急于给孩子意见。启发思考，如果你是他们你会怎么做。
留守儿童和离异家庭的孩子
分析他们出现的非理性行为和想法：爸妈不要我了，孩子心里的不安全感和不配得感，我不值得拥有更好的，孩子自我价值的贬低。
如何去消除和疗愈？
1、自己已长大，可以觉知和满足自己的情绪需要，自己可以照顾好自己。相信我本具足。
2、做自己的好父母，同理自己，觉察自己，陪伴自己，拥抱自己内在的小孩。
3、学会理解父母，相信每个父母都是爱孩子的，都会给到孩子当下最好的，去谅解自己的亲人，生发内心的爱。要拨云见日，看到乌云外面亲情的阳光。
4、玩互动类游戏：替换游戏，故事创编，互换口袋，玩偶等游戏，教会提升孩子这种社交处事的技能。
5、给孩子随身带个物品，可以链接到妈妈的爱，让孩子时刻感受到爱的陪伴。
反思与交流：今天中午和女儿也交流了这个话题，因为在她三岁时由于生活所迫，她也成为了留守儿童。记得离开的时候跟她说我和爸爸去车站接她小姨，接到就回来了，孩子很懂事，我们就坐上远去东北的列车，一走就是近两年，把她留给了外婆，第一次给家里打电话，我们想跟孩子说话，她死活不接电话，说我们骗了她，我很难过，直到回来时，看见她，我们张开双臂想抱抱已经好久没见到的女儿，她却躲着我们，不敢靠近，那一刻，我泪流满面。反思自己，因为不懂教育交流的方法，而对孩子造成了心理的伤害。借此机会，也跟孩子说声对不起！今天敞开心扉，去谈论20多年前孩子的感受，我深感自责，也意识到学习的重要性。
今日的课程主题《如何告别悲伤》收获
孩子的成长进步是要经过一些分离和失去的
场景分析：幼儿园分离焦虑的正确做法
1、建立安全的依恋关系（不偷偷的走掉），郑重和孩子告别，分离当下要干脆利落。
2、平时多和孩子玩躲猫猫游戏，让孩子意识到一会不在，不代表永远消失。
3、我想到：提高孩子的自理能力，如独自吃饭、如厕，有需求学会表达。
4、通过读绘本、互动游戏等方式，让幼儿对幼儿园有期待，接到幼儿时要做正向的沟通交流。
5、父母要学会放手，不把焦虑情绪传递给孩子。
学员答疑解惑环节
问题：孩子的作业可写可叙述说，妈妈觉得就是应该写，可孩子觉得老师说叙述也可以，就不用写
1、觉察到家长的需求和孩子想法的不同
2、和孩子沟通交流，而不是说服强迫孩子按自己的意愿去做，以免产生对抗情绪。
3、父母讲明规则，什么情况下需要孩子书写完成。不要在事情的当下强烈对抗，破坏了亲子关系，有关系才有教育，关系大于教育。
4、家长应多示范如何去沟通，我们要明白应该如何正确表达愤怒，说出我们的感受和需求，而不是愤怒的去表达。
抑郁症和悲伤的孩子如何做正确引导？
1、爸妈要先照顾好自己的情绪
2、寻求更多的资源帮助
3、接纳倾听孩子当下的感受，链接彼此的爱，利用更多的肢体语言表达对孩子的爱。（抚摸、拥抱、亲吻等）
4、允许孩子哭出来，家长做到安静陪伴，学会闭嘴，不唠叨。
5、告诉孩子悲伤时可以的，相信我们是有办法应对的，是有能力自愈的，给孩子自我调节的空间，家长做到孩子需要时随时都在。
6、家长有做的不对的地方，学会和孩子说对不起。
自己的所思所想： 中国的家长一辈子在等孩子说“我爱你”，孩子在等家长说”对不起”，家长觉得给了孩子很多爱，可孩子觉得爱的快要窒息，所以我们的家长常常打着爱的名义无形中伤害着孩子，逼迫孩子按自己的意愿去成长、学习和工作，孩子越来越失去了自我，反过来又怪罪孩子没有主见，我们凡事都爱包办替代，为孩子做主，孩子失去了自我，感觉自己的人生都是爸妈说了算，也就慢慢失去了自我的动力，也就迷茫悲伤，丢失了自己！只有通过不断的学习，我们才有科学的育儿方法，才能真正的懂孩子！
我是薛改贤，终身学习的践行者，感恩遇见，爱您如同爱自己，今天的分享就到此结束，谢谢大家！
