学校里的社团活动从九月尾开始，已经有一个多月了。
社团活动以年级为单位，由各年级的老师带领各年级的孩子们开展社团活动。我们六年级一共有五个社团：书法社团、阅读社团、棋类社团、足球社团和作文社团。我和付老师被分到了书法社团，付老师作为主讲老师讲授相关的书法知识，我作为助教主要是指导孩子们练习书法。
书法社团一共有53个孩子，男生比女生多，这些孩子全部来自六年级，他们有些是老师推荐来的，有些是自己自荐来的，最后一部分是由其他社团分流来的。因此，在书法社团练习，孩子们都各有心事：老师推荐来的同学多半字写得好，比较愿意听老师的去多练习；自己自告奋勇来的同学，对书法学习有较浓厚的兴趣；分流来的同学多半来自阅读社团，他们不愿意多学习，也不了解学习究竟对他们有什么好处。
今天周四，是六年级学生的社团活动日，每个活动日我们都安排两节课进行社团活动。
第一节课由付老师继续复习讲解横的写法，起笔行笔收笔的方法及注意事项，孩子们反复书空。
第二节课孩子们开始真刀实枪地练习了，我在教室里来回巡视，及时指出学生的问题，指导学生书写。
虽然已经练习了几个星期了，但有些孩子就是记不住。在巡视过程中，我发现好几个孩子拿起笔就写，起笔时根本没有“顿笔”，直接落笔，一笔拉到头，不过他们还记得收笔时要回锋一下，这还不错，是点进步！
有几个孩子自己在外面培训班练过，写出来的也不错！
大多数的女生都很勤奋，不停地在练习，他们左手轻轻地放在宣纸上，右手握笔、悬腕，一笔一笔的在宣纸上练习着。他们眼睛紧盯着宣纸，腰板挺直，看起来实在是美！
但也有极个别的女孩懒懒散散的，一只手垂在桌子下，另一只手就在纸上随意写着，经多次提醒也没有很大改善。
教室角落坐着的几个孩子，老师讲时没有认真听，自己写时也没有专心写，就随手乱画着。我仔细辨认了一下，都是分流过来的孩子，他们没有明确的学习目标，过来就是打卡混时间的。在他们的眼里心里，社团活动应该是让他们自由玩耍的。
看着孩子们写，我也心痒起来，拿起笔写了几个字，唉，一日不练手生，写得完全不是那么回事。
