我们班的小张同学,一个有点个性的孩子,每天上课,让写作业的时候,他就会有小动作,一节课需要提醒很多次,有时候你说一句,他还说一句,很是头疼。每次作业完成不了,课间看着他写的时候,他又很快写完,当然字有时也有点一言难尽。
今天上课,做了一张试卷,主要对这些日子学习做了一个检测,今天上课我对他说,你好好写,老师看看你掌握了多少,你能做对多少,他答应了,这节课我一直巡视,也关注着他,他真的有在认真写,没有小动作。
每个孩子,你和他好好沟通都会有成效的,对于学生问题,换个方法可能效果更好。
我们班的小张同学,一个有点个性的孩子,每天上课,让写作业的时候,他就会有小动作,一节课需要提醒很多次,有时候你说一句,他还说一句,很是头疼。每次作业完成不了,课间看着他写的时候,他又很快写完,当然字有时也有点一言难尽。
今天上课,做了一张试卷,主要对这些日子学习做了一个检测,今天上课我对他说,你好好写,老师看看你掌握了多少,你能做对多少,他答应了,这节课我一直巡视,也关注着他,他真的有在认真写,没有小动作。
每个孩子,你和他好好沟通都会有成效的,对于学生问题,换个方法可能效果更好。