4月17日，今天是周六。早上6点30多起床。前一天晚上，我和妻子住在了教师宿舍的家里。我洗漱以后，便直接步行到学校南大门处，与学校走读生一同进入到校园内。在学校测温棚内，孙医师已经在测温用电脑旁值班。

在食堂三楼用完早餐，我便来到学校食堂一楼东北角的验货处。参加验货的同志已经开始工作，我提醒他们按照周五下午培训要求进行验货。正好，学校zwc的fzr也在这里，他当面告诉他，昨天的食品安全知识培训内容丰富、实用，但要考虑到食堂员工实际情况，还需要不断的予以提醒和强化，我们要将相关要求做成一个个片断上传到相应微信群中。他表示赞同。

我来到化学组办公室内，第一节课是高一9班的化学课。今天的化学主要为新授内容：石油炼制和乙烯（部分内容）。我从水果即柿子催熟开始，引入到新授内容石油。首先学习其化学成分，实验室如何进行分馏？实验仪器如何搭配作为重点，引导学生组装实验仪器，要求其提出使用时应注意的问题，在此基础上进行补充、小结。而石油工业炼制则简要学习了催化裂化和裂解：具体例证和目的。通过裂解反应产物引申出学习重点：乙烯。再通过香蕉储存、分子式确定，引导学生得出其主要物理性质和分子式。展示乙烷、乙烯的球棍模型，让学生书写其电子式、结构式、结构简式等，初步让学生认识到其碳碳单键不一样的碳碳双键。最后，学习乙烯化学性质：与酸性高锰酸钾、氧气的反应，说明其有还原性。

第二节课是高一11班的化学课，本节课主要内容为：乙烯的化学性质、用途、烯烃的简要性质及比较等。我从乙烯分别使酸性高锰酸钾、溴的四氯化碳溶液褪色入手，得出乙烯体现的不同化学性质。有关化学反应方程式由我来写，先为结构简式，再写结构式，让学生观察其反应的规律并运用。接下来，让学生黑板板演乙烯与溴化氢、氢气和水（氢原子和羟基）的反应方程式，板演还不错。我调拨订正以后，便要求所有同学重新按照要求再写一遍。引导同学们得出加成反应的定义、反应特点。我和一个学生手拉手模拟“氯气”分子进行加成反应、取代反应，同学们气氛热烈，纷纷表示绝不可能将这两种反应类型混淆。我还演示了一次性口罩中的熔喷布，其原料是丙烯，化学成分是聚丙烯。然后，列举其常见的4个加成反应，由学生进行板演。针对学生产生的问题，我一一予以纠正，并要求该学生重新书写，其余学生也全部重写一遍。

两节课下，我从九龙苑教学区来到阮公苑，正好遇到学校lxz和bzr、fzr等。Lxz正好谈到学校的省品格提升工程实地验收事宜，届时学校需要做好一系列准备工作。我们一行站在清代扬州学派重要代表阮元塑像前，凝视四周，发现阮公塑像周围环境较为单薄，没有可观的背景，让人觉得有点遗憾。我们来到“礼乐中心”的牌坊前，对于存在的问题，要bzr督促施工负责人尽快完善。然后，大家来到学礼馆内，共议在馆内合适位置摆放陈列柜，以展示相关的一些书籍、展览品等，同时还确定了陈列柜的颜色、大小等。

我们一行通过学校风雨操场，来到位居东南大门的主干道上，发现学校最东南角的半倒塌围墙已经修好。我们信步来到东面围墙脚下，大家共议：此地究竟作为什么样的用途较好，既能保持学校整洁美观，又能够方便师生使用。我们又来到学校图文信息中心与教学研究中心间的大道上，放眼望去，学校新建校园尽收眼底，树木繁盛、亭台楼阁、四季花香，应有尽有，让人心旷神怡。Lxz提议，阮元雕塑安放在那比较合适，旁有戏台、三碑亭、阮家祠堂的古井等。大家认为，这个想法未尝不可。我们一行来到艺术教学研究中心，大家一致认为，这里缺少一块大石头，以指示——公道中学艺术（美术）教学研究中心。在这里，大家提出了一些改进措施。我还提醒ysb的wzr，盛放于此的花草需定期进行浇水等护理。

最后，我们一行人还来到笃行楼一楼中、一楼西，大家在此共议，如何将学校男生宿舍区进行改造，花费不多，方案尽可能的简单化，以达到安全、适用并方便管理、提升住宿环境质量等。

中午11点多，我就来到学生餐厅一楼巡查，我还来到食堂的操作间内进行巡查，总体上情况还不错。然后，我在三楼食堂用餐。用餐完毕，我来到食堂二楼餐厅，询问了几个在此用餐的学生，有男生，也有女生，同学们的反馈都还不错。我对他们说，有什么意见，不妨直接告诉老师，也可以写意见书放到食堂意见箱内。

离开食堂以后，我来到学校南大门传达室处，督查学校保安在南大门处值班履行职责的情况，他们两人配合的挺好，一人测量步行学生的体温，另一人测量骑车学生的体温。我帮助他们关闭了测温棚入口处的铁门。

稍后，我来到化学组办公室，以提前做好午间训练的准备。12:10，我首先来到高一11班，将午间训练的答案交给了化学课代表。然后，我来到高一9班，本节课主要内容为：乙烯化学性质、用途、烯烃简要性质及比较等。我从乙烯分别使酸性高锰酸钾、溴的四氯化碳溶液褪色着手，得出乙烯体现的不同化学性质。由我先写有关化学反应方程式，从结构式到结构简式，引导学生观察其反应规律，让学生板演乙烯与溴化氢、氢气和水（氢原子和羟基）反应方程式，板演还行。我点拨订正后，要求大家重写一遍。引导同学们得出加成反应的定义、反应特点。为加深同学们对加成反应的理解，我和一个男生手拉手模拟“氯气”分子进行加成反应、取代反应，同学们反应热烈。我还演示了一次性口罩中的熔喷布，其原料是丙烯，化学成分是聚丙烯。还列举丙烯常见的4个加成反应，由学生进行板演。针对学生书写产生的问题，我一一予以纠正，并要求大家全部重写一遍。

近13:00，我回到教师宿舍的家里休息。一直到下午3:00，我离开家来到学校南大门处，接送高一学生的两辆公交专线车辆已提前来到这里，我告知值班人员要注意安全。然后，我来到学校北大门传达室处，此时正是3:10,等到3:15左右，果然来了一辆公交车，我要保安zsf告知公交车司机，稍微再等一下，学校已经与公交公司调度人员进行了协调。司机又等了几位学生便出发。前些天，我为此事专门和公交公司的负责人专门进行了协商。在3:30前，果然又来了两辆公交车，应该说，公交公司的领导还是比较给力的。同学们都离开了，我也乘坐公交车回家了。

回到家，天色尚早，我便泡了一壶茶，坐在一楼客厅的藤椅上，边看书（民法典）边喝茶边等待妻子下班回家。前两天，妻子说，今晚回老家吃晚饭，母亲为此炖了一只老鸡。今年以来，我和妻子大约一周回一次老家，买点东西看望一下父母，顺便带一些蔬菜及土特产回来。

大约6：00,我们回到了老家。一下车，我便查看了前些天在老家栽种的红豆杉、葡萄，还有妻子购买的无花果等，我打了几桶井水，将它们全部浇了一遍。父亲在外做工也回来了，母亲已经炖好了老鸡汤，并将韭菜、青菜及一些野菜已清洗干净。她到大锅灶去烧火，妻子去洗碗，要我去炒菜。我撸起袖子，不一会儿，我就炒好了这三个菜。

晚餐时，父亲喝了一点白酒，他要我也喝一点，我说，前两天刚接种疫苗，现在还不能喝，父亲就不再坚持了。其实，我即使喝一点，也只能是啤酒而已。吃完晚餐，我和妻子一直闲聊到晚上8:00多，再由妻子驾车回黄珏的家里。