说实话,课程培训班第一天,陈老师要求画自我介绍思维导图时,我真有种“懵”的感觉。第一,自己的名字用画来表示,有点难;第二,感觉自己很平庸,有啥好介绍的呢?更难。
于是,开始冥思苦想自己的名字画,“浦丽萍”VS“玻璃瓶”,谐音还不错,但玻璃瓶画出来,估计别人实在是关联不到自己的名字。然后就干脆每个字用我能想到的图片画出来。自我介绍呢,也就模仿着老师,把我能想到的最简单的工作、爱好、梦想、联系方式呈现出来。可以说,依葫芦画瓢,没有自己的想法。
这一次,还是自我介绍,完成作业之前,我脑子里很好的思考了下要表达什么?
中心图:瓶子Li播放出音乐,主干是乐普,感觉这意境就美得不要不要的(请忽略我画图水平有限,画得没有想的好),自我感觉表现出了自己的名字。而各个分支上的内容,是我有意识地厘清了下自己的思绪,从个人基本材料、家庭、工作、向往4个方面介绍,突显了我目前的生活状态,也表达了我学习思维导图之后想要奋斗的目标。在学校开设一个思维导图讲座、为孩子们上一个培训课程……将思维导图播散出去,使越来越多的人受益于思维导图这个工具。
引用朋友的话,“这个培训很好玩”;“玩”每个人都会,但要怎么“玩”、“玩”什么、在学中“玩”……真的是要我们在今后的学习生活中不断探索的。我也愿意在思维导图这个工具中上下求索,不断进步……