2019.12.17
晴
星期二
早课心得:
连续几周的课程,慢慢的更深一步了解小梅老师,深深的感觉到小梅老师的进步,真的不是一般大。很是期待泉州读经班可以继续坚持,静待一百期大庆,我也去泉州参加。
生活随记:
心赏灏灏——
01.最近每天上学前,都会在小区跳一下,然后拍照记录下自己,一直要我他脚还没着地的时候拍。拍了几天下来,好像越来越有感觉了。小孩子想法很简单,也是很美好。
02.今天有时间,看到子栋老师有时间,我就又抛问题了,很对孩子读经时间的毛毛躁躁的小动作,以及环境的造就,子栋老师也给了很高能量的回答,特别感恩。我也慢慢的从中发现自己的不足,引导孩子读经细节上的注意事项没做好。最大的改变是要读经的地方从书房搬到大厅的餐厅,这样可以更好的大人小孩一起端正正确的态度,坐姿,大声指读,给孩子提供榜样。晚上回来后,做完幼儿园的作业后就开始到餐桌上读经,果然,灏灏状态马上不一样,还会时不时关了音频,他认识的字他来领读,我来跟读,也学会子栋老师说的,可以尝试母子两换着指读,感恩子栋老师的引领,读经路上问题不断,但是认真发现问题解决问题,就会越来越好。
亲子读经的照片还没有拍,晚上龙哥回来后,就赶紧示意他拍一张,作为台历的使用。因家里只有一家三口,所以只能拍我们母女的 ,全家读经的情况还是没法实现。回头看看回老家能不能实现。
微信课程学习记录:
小小惠 16:05
灏灏现在幼儿园就是有作业,几分钟能搞定的,但是他就是会东摸摸西摸摸的,不专心,最近读经典好像是有点懈怠期,一直跟我说要画画等其他跟读经不相关的事情,你说怎么引导,求子栋老师赐教。
小小惠 16:07
昨晚就是这个问题导致读经读到很晚,最后我又是不愿意给他讲故事。
子栋 16:08
现在灏灏每天读几样,
子栋 16:10
137,三样全部晚上进行,对吧,
子栋 16:11
首先,在孩子意识里,我们家长要通过言语,行为给到一个概念。
子栋 16:12
经典的书籍特别珍贵,读经典的行为特别的高尚。
子栋 16:12
这点,我爱蓬蓬从小就建立起来了。
小小惠 16:13
他知道,现在有时候都会说他爸爸没有智慧,就是没读经经典,但是真正落到实际的时候又是拖拖拉拉的。
子栋 16:13
她有时去洗手间喜欢拿书进去,
子栋 16:14
还有,平时生活当中,经典书,她不会乱丢,
子栋 16:14
读经典的时候,对经典书也特别恭敬。
子栋 16:16
其次,读经典时的状态,坐姿,动作,要给孩子做好表率。
小小惠 16:17
这个也是需要很好的引导,没有做到很端正态度,有时候很认真,有时候会跟我讨价还价。
子栋 16:17
身体坐直,脚放平,左手压书,右手指,
小小惠 16:17
好的,晚上开始就这么执行起来,可能也是我大人的问题,因为书桌不大,每次我坐边上,比较随意。
小小惠 16:18
他可能也就随意了,这个是我没做好榜样。
子栋 16:18
改到餐桌上面读。
小小惠 16:19
之前是引导他,读书写字都要去自己的书桌上。
子栋 16:19
读经典是亲子共读,
小小惠 16:20
我是有亲子共读,就是没有跟他一样坐好[偷笑]
子栋 16:20
灏灏的书桌小,你坐下来,基本要坐小板凳了。
小小惠 16:20
书桌是在床边上的,我们现在的情况就是他坐椅子上,我坐床上,读着读着他就要求我抱着读。
子栋 16:21
会这样的。
小小惠 16:21
今天开始我就作业做完后,带他餐桌上读经典。
子栋 16:21
那就去大桌上,这样排排坐。
小小惠 16:22
之前之所以不在大桌上,就是有时候家里有客人,我们去房间里读,久了就养成习惯,读书写字都在房间里。
子栋 16:22
另外,和孩子讲好,读经典的时候,我们要全身贯注,指着字宝宝,字正腔圆一起读,不能打岔,说话。
子栋 16:23
想和妈妈说话,可以在读经开始前说,
子栋 16:23
也可以等读完一样,或者全部读完了,再说。
小小惠 16:24
这点也说了,但是他总是忘事。特别是经常读完一样开始另一样的时候,先 翻看读到哪里完,然后才开始读,读着读着,桌上的一些东西就又影响了他。
子栋 16:24
蓬蓬也是一个话唠,很爱中间插话的。
小小惠 16:24
还是细节上没处理好。
小小惠 16:25
是啊,灏灏也会,我经常手指嘘示意他不要说话,他非得叫你叫到应为止。
子栋 16:25
所以,读经典过程中,指读是非常重要的一个环节。
小小惠 16:25
灏灏现在加上新概念英语,应该是147
子栋 16:26
指读,一是使注意力集中,
子栋 16:26
二是,对经典内容熟悉。
子栋 16:26
三是,孩子小,可以认识字。
子栋 16:26
你可以和灏灏互动指读,
小小惠 16:27
是啊,通过这么几个月的指读是认识了很多字,有时候还会关了音频,懂的他来指读,不懂的我来。
子栋 16:27
一人一页,
小小惠 16:27
好。
小小惠 16:27
这个我没想到,我只是有时他叫我抱着他时候,我就说那我抱着你,你来指读。
子栋 16:29
是喜欢,要有欢喜心。
子栋 16:29
最后,就是不能把读经典当成任务。
子栋 16:30
我们通过读经典,培养出孩子良好的学习习惯和做人状态。
子栋 16:30
这样,智慧也掌握了,人生状态也打造好了。
小小惠 16:30
怎么样引导不当成任务呢,其实我很想上午读一个,可是引导不来,灏灏不配合,晚上的话所有的内容读下来,外加作业 画画 时间太长了
子栋 16:31
这都是他们受益终身的永不贬值的财富。
小小惠 16:32
他现在慢慢知道读经长智慧,但是就是在读经过程中的这个状态没法全程的保持,会被一些小事情给影响。
小小惠 16:32
简单说就是注意力不集中。
小小惠 16:33
有时我会觉得是我要求太高吗? 还小,可是有时又会觉得,不对啊,人家别人也照样能坚持的很好啊。
小小惠 16:33
刚好今天您有空,我就把问题抛上来,需求解答。
子栋 16:36
按理说,越小习惯越好培养。
子栋 16:37
教育孩子永远都是多鼓励,多肯定,多表扬。
子栋 16:37
这当中,考验的是我们父母的状态的保持。
子栋 16:38
这几天,我们早课当中提到,圣人终日行不离辎重。
小小惠 16:38
但是有时看他不在状态,我莫名的就会生气。
小小惠 16:39
主要还是不大会引导,然后又追求完美,也是我自身问题,得加以改正。
子栋 16:39
刚好孩子给到我们修炼的机会。
子栋 16:40
其实,也不用多长时间的。
子栋 16:40
21-30天,就能培养起来。
小小惠 16:40
好,今天就慢慢改掉一些坏习惯。
小小惠 16:41
其实他前段时间坚持的很好的,我去俄罗斯出差后,他松懈很多。
子栋 16:41
是去保持和培养出好习惯,不要去改变坏习惯。
小小惠 16:41
所有又要重新引导的感觉。
小小惠 16:42
但是坏习惯也有啊,比如爱这摸摸那摸摸的,或者读经过程中玩其他东西。
子栋 16:43
好习惯培养起来了,坏习惯自然就少了。
子栋 16:43
这是总的思路,实际操作过程中,每个孩子会有所不同。
小小惠 16:44
灏灏就是读经这块还需要培养,其他的生活上他倒是让我省心不少。昨天在同学家吃饭,三个孩子一起餐桌上吃饭,他各方面都表现很棒,得到另外两个家长的好评。
小小惠 16:44
是啊,还是要根据每个孩子的性格等的来引导。
小小惠 16:45
昨天他们另外两个小朋友,一个比他大,一个比他小,都是需要大人喂或者是手机看着吃,他都不受影响,自己慢慢的吃饭喝汤,收拾碗筷,看了还是蛮欣慰的。
子栋 16:45
非常棒!
子栋 16:46
这就是你们家的家教。