叮铃铃铃~又到了天涯石逸景小学三年级每周四准时开始的机器人社团课。在这几周的学习中，同学们被SPEED、DELAY、FOR三种语言小小虐了一把，要收复这些代码控制参数可得费一番苦功夫呀！
这堂课开始，景老师为了让同学们牢牢记住代码控制参数的使用，再次抽问巩固。通过反复的提问，一次次的纠正，终于每个被点到的同学都能正确回答如何使用代码了！而在本堂课的实践练习中，就有同学应用了这些代码控制参数。
第一个实践任务是使用FOR语言使小艾《连续打拳》三次。循环FOR语言使用的格式与其他两种语言区别较大。它有循环开始的位置，也有循环结束的位置，在开始的动作代码之前需要编写FOR+空格+循环次数，而在结束的动作之后要编写ENDFOR。
景老师先邀请了两位同学上台来单步执行打拳动作。其他同学在台下观看，究竟哪些动作是开始打拳，哪些动作是结束打拳。通过两次单步执行九个关键帧，同学们找到了原来是第三个到第八个关键帧是打拳动作呀！那接下来编写FOR语言就容易多了~
果然，不一会儿，就有很多小组此起彼伏的喊出“老师，我们成功啦~”
完成了控制代码的学习，景老师提了一个问题“同学们，你们参加或者观看过足球比赛吗？你们喜欢足球比赛吗？”这个问题一下子引燃了全班的情绪，全班同学热情高涨。原来，接下来我们要学习的就是设计足球动作，为下堂课机器人足球比赛做准备！
由简入难，首先我们设计的是机器人踢球的防守动作《劈叉守门》。景老师先给同学们展示了设计劈叉守门的几个关键动作，提醒同学们设计时的注意事项，第二个实践任务开始。这个任务需要注意的点在于劈叉要分多步进行，这样既避免损坏舵机和串口，又可以使动作更稳定、更标准！
因为时间关系，足球赛的进攻动作我们下节课接着设计。但是，在有限的时间里，每个小组都设计出了自己的防守动作，部分小组还在动作间插入了DELAY参数，懂得思考与活学活用，非常值得表扬！
这次课程同学们的课堂纪律、参与度、课堂气氛、实践的成功率都非常不错，每一个孩子都在成长、进步，都收获了喜悦与成果，这正是我们小艾机器人课堂所希望带给大家的。期待下堂课同学们继续带来精彩表现！
