我是琪天大圣~

今天为大家带来这本《你好，小孩》。

看这本书时，让我想到了很多人。

比如：我家小区里的甜甜妈妈。假期的时候，小区里的孩子们经常在一起玩，家长们在旁边或者唠嗑，或者看着，大多数家长眼里更多的是自己的孩子，但甜甜妈妈，会照顾到所有的孩子，周到又贴心。

每当这时，我感受到了善意。

再比如，上周带我儿子去剪头发，我跟“Tony老师”说过10天要带孩子录制一个节目，这位“Tony老师”为我儿子新剪了一个造型，临走时“Tony老师”特意跟我说过几天头发长出来造型可能就没有了，可以在录制之前带孩子来找她，再修一修。我当时是很意外的，因为这家店人特别多，其实，他完全没有必要这么说，还有大把的顾客等着他剪，但他没有因为忙，而不顾后续的结果，而是真的考虑到孩子上一次电视，好不好看。

这时，我感受到了善意。

友好、善意，不是必需的，不友好、不善意，也不会过多地影响我们的生活，但友好和善意，却能真真切切得提升我们生活的幸福感。

“儿童友好”和“善意教育”是《你好，小孩》这本书的主题。这本书的作者--李小萌老师，是一位大家最熟悉的陌生人。李小萌老师是前央视节目主持人、《东方时空》的著名主播；作为陌生人，她是一个作者，写了一本新书，叫作《你好，小孩》。

樊登老师描述读这本书的感受时说：“这本书给我们的教育描绘了一个同心圆，就是要对孩子友好，怎么做一个友好的妈妈、友好的爸爸、友好的家庭、友好的学校，最后是怎么创建一个友好的社会。”过去西方有一句话叫作：需要全村的力量才能够教育好一个孩子。

李小萌老师说：“当孩子从家庭逐渐走向广阔的社会，学校就像一个中转站，孩子走向社会，他在每一个陌生的环境里，比如公共汽车上、博物馆里、电影院里，他都是在感知这个社会给他一个怎样的态度，他将来要反射一个怎样的态度给到别人、给到这个社会空间，都是互相有关联的。”

我是一名教育工作者，每天放学的时候，我需要带着孩子们上公交车，有的司机叔叔、阿姨都是转过身子，面带着微笑，迎接着孩子们的，然后孩子们同样微笑着，甜甜得说一声：“叔叔好、阿姨好。”我也会微笑着跟司机打招呼，说一声：“辛苦了。”碰到偶尔有同学钱丢了，忘带钱了，很多时候，司机都会说：“没事，不用交钱了。”

当然，钱还是会想办法交上的。我想说的是这种善意袭来的感觉，真好。

这不只是这位司机的善意，还有背后公司给了司机这样的一个权力，潜移默化中也鼓励着他这样做，司机也有这样的心力。

如果整个社会系统都让每个人在自己的岗位上去考虑到孩子、释放对孩子的善意。那孩子就会接收到非常多的善意，他会反射出去。

书中有一句话是：你的孩子不只是你的孩子，他也是这个社会的孩子；别人的孩子也不只是别人的孩子，他们还是你的孩子未来的社会伙伴。我们如何养育孩子，就是如何创造未来。

在教育方面，学校又是整个社会系统中的重中之重。

不知道大家最近看没看《小舍得》，里面让我感触最多的不是那三个家庭，而是里面的张雪儿老师。

当发现班里存在几名同学一起孤立另一名同学时，能够分别和孩子谈心，像一个朋友一样，并且去发现每个孩子的优点，帮助孩子去化解矛盾，去寻找背后更深的原因，而不是给孩子贴上道德败坏的标签。跟家长的沟通也是非常善意的。

我很羡慕张雪儿老师有这样的时间和心力去这么友好得教育孩子，但反思一下，如果我有时间和心力，我又会不会做到我心中的理想状态呢。这样的反思，能让我清醒得看到自己的问题，并在目前的状况下矫正自己的行为。

其实，在我的身边，“儿童友好”“善意教育”，每天都在发生着。

比如给孩子们发校服时，剩下的绳子我想扔掉，跟我搭班的邓老师会提醒我给孩子们把两套校服绑一起，以免弄丢，也方便拿着。

孩子们立刻就由原来因为两套校服书包里塞不下的愁眉不展，到舒心一笑。邓老师考虑的就是孩子们本身。

再比如，经常听到隔壁班孙老师跟孩子们说话都是“宝贝”“宝贝”得叫，感觉很温暖，刚开始我真的叫不出来，但多叫几次“宝贝”，感觉还不错，现在我还记得我第一次说“宝贝们”时，孩子们惊讶又开心的表情。

再比如，前一阵有几天天气很热，我班有个孩子手被蚊子咬肿了，又疼又痒，当时我还没来得及过去，隔壁班赵老师看见了，非常心疼得搂着孩子去擦药，边走边安慰他，我看到孩子由原本要哭的表情，一下子转晴了。

这样的事情太多了，怎么说都说不完。

善意对于一个孩子是多么重要的一件事。我们经常跟孩子们说：要有一双善于发现的眼睛。

我们也是如此，因为这样我们就会发现生活中的友好和善意，就会达到反向“踢猫效应”，把友好和善意传递出去。当我们释放着善意时，最开心的也是我们自己。

不论我们作为父母，老师，还是一个社会人，都可以成为善意养育的参与者，因为为孩子的未来做一些努力，就是给我们整个社会带来希望。

我是琪天大圣，

一起读书，一起思考，一起终身成长~