一一核心素养与课堂教学变革
国培重庆体育特岗教师
撰稿： 余 慧
摄影：国培班学员
审稿：夏 武
时间：2016年11月11日
2016年小学教育巴蜀峰会于2016年11月11日在重庆市巴蜀小学召开，本届国培班有幸见证了这一神圣的历史性时刻。
中国教育报刊杂志社副总编辑 陈志伟先生，教育部小学校长培训中心主任、北京师范大学校长培训学院院长、北京师范大学教育学部副部长 毛亚庆先生，《人民教育》总编辑 余慧娟女士，“中国学生发展核心素养”课题组核心成员，首都师范大学教育科学学院教授 师保国先生，北京市史家小学教育集团总校长 王欢女士，重庆市教育委员会副主任邱可先生，渝中区人民政府副区长乔宏先生等重要领导，以及来自各界、各部门的专家和老师，出席了本次会议。
“北京师范大学校长培训学院实践培训基地”授牌仪式
北京师范大学校长培训学院院长毛亚庆先生作主题报告《核心素养与教育专业发展的思考》，重点阐述了学生核心素养与教师专业发展，强调全人发展的理念。
首都师范大学教育科学学院教授师保国先生作主题报告《核心素养的内涵及对学校教育启示》。核心素养涵盖了三大内容：文化基础一一人文底蕴，科学精神；自主发展一一学会学习，健康生活；责任担当，实践创新。
重庆市巴蜀小学党委书记、校长马宏女士作了学校律动教育实践报告《寻找核心素养落地的力量》。一种方法，两种意识，三个交点。学问结合，学思结合，学研结合，学用结合。对于巴蜀小学来说，现阶段的目标就是全人发展，传承和发扬优秀的巴蜀文化。读懂学校，改变课堂。读懂儿童，发展核心素养。
下午，巴蜀小学开展了四节展示课及说课，随后又向专家来宾们展示了该校的特色工作坊。
“核心素养”一个让我们感觉若即若离的名词，始终进而远之。核心素养是什么？核心素养如何在学科教学中落地？这是我们作为一线教师最关心的问题。此次巴蜀峰会《核心素养与课堂教学变革》正是直指小学教育核心素养如何“落地”，核心素养如何融入课堂教学？核心素养要体现怎样的育人目标？
通过本次大会，专家们向我们诠释了核心素养的关键节点，为我们拨开迷雾，向新的时代迈进，向新的难题宣战。学员们感谢巴蜀小学给予的这次机会，这将是我们人生旅途难得的经历。我们骄傲地说，我也是巴蜀人！
