学习《如何高效学习》
文 | 逍影歌
这标题挺拗口的，不过验证了一句话：“学习学习再学习”，这是一句实在话，却未必每个人都愿意去践行。
传统时代的学生，绝大多部分总是“偏爱”死记硬背，花了更多的时间，2个小时学了半个小时的知识，实在令人遗憾。
《如何高效学习》虽然此前没读过，不过其中很多方法是估计你也接触过的。从初中开始，我零散学过点学习方法和记忆规律。在高中，读过中国科技大学的《创新学习》，里面就提到很多系统的学习方法。感谢这些学习方法，我少背了好多政治和历史，少被课本洗脑。
如果说学习上有什么利器，就属“学习”本身。
绝大多数不研究学习方法的人，不知道是他们不懂，还是懒。这个时代，一个学生要谈得上合格，首要的功课应该是学会学习，而不是做练习题。《如何高效学习》针对的就是，想快速了解一些领域的新人，想要考试通过的学生，想要深入钻研学问的高人，如果你是上述的一种，那大可看看，不是很厚，不会占用你太多时间。
《如何高效学习》，作者是斯科特·扬，美国人，1年完成麻省理工4年33门课程，他总结出来了一套整体性学习法。英文名应该更接近作者的本意，Learn More Study Less。
在网上有人对本书很感兴趣，但是动机不纯，感觉似乎不花精力就可以学东西。其实这是对本书的误解，本书只是武功秘籍，并不能直接让你成神，它的很多方法需要你自己去刻意练习。作者介绍的方法，工具是省力不省功，尤其在练习初期，反而会大大增加你的学习时间，只有熟练之后，才能高效地消化吸收。
这套方法对精力的要求很高，你要比以前更加投入、更加专注才行。只有练成了，才能熟练驾驭，前期的努力，将为自己以后省下更多时间。
本书的一个亮点，提倡一种学习的整体性思维，通过完整的流程，进行目标学习。
整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，你创造的联系越多，它们就会记得越牢、理解得越好。学习并不是整理一个个独立的盒子，学习就像编织一张大网。
这是一套目的性很强的学习方法，按你自己的需求来使用。简单的放松娱乐，那不必动用那么多环节。一旦学习新的概念或知识，就要完整流程反复锤炼。
获取 → 理解 → 拓展 → 纠错 → 应用（测试 - 贯穿所有流程）
可以类比吃饭：找东西吃→点菜→等菜→上菜→开吃，一般条件下流程要完整，才能吃到那口饭。
很多人到了拓展就结束了，但知识要应用了才有价值。但也别功利性太强，知识也不是立马就可应用的。可能十年前你学的一个看似没意义的知识，到了今天成了你谋生的手段。年轻人，多学学总不会错的。
纠错环节，出了学校，没有考试的检验，这点很多人对此很不在意。不少人至今知识中仍有大量过时的错误。这不单单是你的过失，也是教育系统的问题，不直接教最新、最前沿的知识，而总是按着十年前的教材来教。
随着学历增加，再反过头来一次次推到以前学的内容。初中推翻小学，高中推翻初中，大学推翻高中，毕业后推翻大学。如果说高等数学，小学生驾驭不了，但起码其他学科的一些概念，直接学最新的，岂不是好事，省得以后还要不断折腾，省时间就是拯救学生的性命。尤其是信息时代，知识迭代的速度是极其快的。没有知识更新，旧知识就是大脑的负担。
测试环节，就如写程序，实时运行检测，发现有错，直接改进。学习中，引入这套机制，确保自己走在正道，不会走偏。做对的事情，远比努力做一件错事重要得多。
知识是碎片化的，零散输入，消化它们，就要加入更多的联系，成为一个整体。把学习当成一个整体，而不是简单的碎片知识堆积。先有自己的知识框架，在慢慢往里面填东西，让其羽翼丰满。不要怪时间碎片化，毕竟知识学习本身就是碎片化的，你只有通过行动起来，才能真正做到把知识串联起来。
按项目来学习，这是作者最提倡的。项目运行可以促进整个流程流动，学习与应用一体化，一遍学到技能，一边实践，最后还得到可见的成果。
在李笑来老师的专栏中，他提到学校教学中的问题，有一点他们是成功了：
我总觉得这是个阴谋论：“但凡生活中真正有用真正不可或缺的技能，学校貌似都不教，就算教，也教不明白，甚至干脆教坏，比如理财，比如健康，比如性生活，比如婚姻，比如识人，比如……我怀疑他们是故意的，他们想锻炼我们的自学能力，真幸运，在这一点上，他们成功了！”
借别人之口吐槽了教育体制，回正题，自学的重要，不必多说，我们完全可以按照自己的水平，而不是按照老师的进度来学习。本书最后面的知识延伸，作者也提到了费曼技巧、设置目标、分析优劣等等，方便你学习之后去践行。
如果你有学习方面的需求，想学得更好，对自己的时间负责，花时间学习本书是个不错的选择，里面针对不同的方法，都有一段长期练习。作者一再强调，一项项学，不要总想一下子就练习所有技能。这跟你不能一口吃成胖子是一样的。
如何通过自身的努力和创造性，将各种专业知识有机地融合在一起，然后创造性地解决问题才是关键。
记住，《如何高效学习》不是捷径，只是一条高速公路，有证件才能上路，而且前提是，你自己就不能是一辆自行车。学习，终究是一件缓慢的事情，只不过我们用科学的认知方法，为自己省下时间罢了。
我整理了一份大纲，供你了解全书：
由于本书干活满满，直接上笔记，只会降低阅读体验，我把它整理成简单的PPT，方便你阅读。
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