一、你敢犯错吗？

读书会里的小伙伴们分享自己的成长故事时，常常提到刚进读书会时是根本不敢开麦讲话的，一些导师们也谈到进游戏场时是不敢提问的，是的，很多时候我们想去做一件事情却始终做不到，为什么呢？这里有一个很大的点就是害怕犯错，这个害怕犯错的意识和心态成了我们行不出来的束缚和障碍。

二、我们为什么害怕犯错，害怕失败？

我们之所以会害怕犯错，究其原因主要有二个方面：

1、具有完美主义思想

具有完美主义思想的人我们称之为完美主义者，完美主义者往往非常害怕或讨厌失败，在他们的信念里，就要把事情做到最好，做到完美才算好，为什么要做到完美呢？因为这样做可以证明自己的能力和个人价值，而犯错意味着不行不能不够好，那是一件多么丢脸的事情。所以完美主义的思想让他们无论对自己还是他人都是高标准高要求。恐惧失败，所以他们想尽办法避免失败，但越害怕失败就越容易失败，而他们不断用自己不可能完成的任务来达成自己的完美，给自己加码，强要求，因此活的也很累。

开始的时候，他们担心失败，反而消耗了精力，妨碍了全力以赴去取得成功，一旦遭遇失败，又会变得异常焦虑、沮丧和压抑，想尽快从失败的境遇中逃避，他们并非真正在失败中总结教训，看到失败的价值面，想的只是如何避免尴尬。完美主义者背负着很沉重的精神包袱，事业上、家庭、人际关系等方面不太如意。

2、传统教育文化的影响。

我国的教育背后其实就是中国的文化。中国的文化深受儒家圣人与帝王情结影响，圣人、皇帝是不会有错的，而这些人是我们的楷模标准，这种几千年的文化传承影响，制约了探索与试错的思维的发展。而我们的学校教育、家庭教育似都在做同一件事情就是避免学生在学习过程中犯错，所以培养出来的学生，主动性差，勇气不足，探索能力与欲望都不强，缺乏独立思考的能力与批判质疑的精神，我们家长经常对孩子指责的一句话：你又不听话了？你怎么这么不听话？可见，我们的教育理念是把孩子培养成一个听话乖巧的孩子，听谁的话呢？听老师的话，听家长的话，听长辈的话。可乖巧听话的背后就是孩子无法施展个性，害怕犯错，因为犯错会迎来批评指责，打击否定。

三、如何快乐犯错？

1、重新定义犯错、失败

如果要真正追求知识，探求真理，那么，犯错是必经的过程阶段。没有谁的认识能够绕过错误。波普尔认为，所谓科学知识的增长过程就是一个不断证伪的过程，也就是试错法。

失败是成功的一部分，让人增长的。成功不过是结果，是建立在大量试错和不断改错的过程中所得来的。没有犯错失败过，就没有真正的成功。没有错误，就没有真正的学习。在试错的过程中，去摸索，去培养兴趣。在学习过程中，失败是好事，没有失败就不可能会有真正的学习，也难以体验到学习的乐趣。失败和成功它就是一件事情做成功的两个面向而已，它不是割裂的、对立的，而是一体的关系。

凡能成就一番事业的人，绝不是从不犯错，而是知错就改，改完再犯，千锤百炼后才达到世人眼中的犯错少，正确多的境界。凡事如此！

如发明家爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他一生发明了电灯、留声机等2000多种产品，获得专利一千三百多项，都是经历过无数的实验中犯错失败才得来的成功。

2、创造一个安全的环境勇于去犯错

西方教育界把教室定义为：创造出来，专门让孩子犯错误的地方。人从来不能够从做对的事情中学习到新的东西，只有从做错的事情中才能够学到。例如美国的学校，宽容孩子的错误是一个共识，如果学生不肯犯学习上的错误，学校还会创造条件让他们来犯，因为犯错误越早，学习就进入越早，否则就完全游离在真正的学习之外。

在我们成长的过程中，我们正是经历无数次的犯错才真正的进步成长。前几天看到一则短视频里谈到了一个聪明的爸爸为孩子创造犯错的机会。一个不足一岁的小孩总是喜欢去触碰装了开水的瓶子，爸爸为了保护孩子，每次大声制止孩子，可孩子仍然没有判断力，总是想去拿，后来爸爸想了一招，一天故意用瓶装了60度左右的水拿到孩子面前，孩子伸出去抓，被有点烫的水烫了一下，吓得哇哇大哭，但是就是这一次犯错的体验感受就让这个孩子有了深刻记忆，以后再也不去碰这个瓶了，因为他知道了这个是危险的，碰它会痛的！

在我们的亲子教育中，家长们出于对孩子的安危考虑，担心他们受伤，所以经常会用讲道理、大声制止来约束孩子犯错，可是无数次的说教远远抵不过一次安全的犯错体验来得快，来得有效果。

有些事情一定是要亲自参与和体验，才能真正学会和成长的，就像骑自行车，我们要找辆自行车去学习，去骑，在骑的过程中一定会有摔胶，可摔几次就学会了，所以，不要剥夺孩子的体验感，犯错不可怕，可怕的是不能从犯错中吸取经验，从挫败中增长认知。

对于我们成年人，在这条觉醒之路上成长也是一样，打破对于错误失败的原有的认知局限，勇敢试错，快乐犯错吧！唯有犯错，才能成长！