读书笔记：《永澄：系统思维是什么-03？》
本文属理念篇，主要阐述了系统思维刻意练习方法和6个推论，强调了找到几个关键持续做下去，耐心等待一记好球的观点。近三天文章也是永澄老师对近两个月学思践悟“系统”这个概念的总结回顾，精准提炼了核心要点，以便于我们系统性地进行学习和回顾。
任何事要升维思考。维度指的是允许某种东西自由变化的范围，每多一个维度，这个事物就可以在全新的范围上进行变化。维度的推论：高维信息密度高、信息量大、抽象程度高；低维是高维的切片；高维在低维展开，会在低维空间中无限扩张；高维比低维拥有更多的视角。不断升维的能力，其实是一种艺术。面对任何生产环节，都去尝试思考进入更高维度，不仅仅可以带来自我突破，更能产生与众不同的竞争优势。
一切都用系统思维来理解。任何时候都问问自己：“这个对象是否可以当作系统来思考呢？如果可以要如何思考呢？能够将哪些原理应用上去呢?”要尝试用这种思维方式构建一个稳定的解释系统，来帮解释遇到的各种事情，并且还可以比一般人拥有更高维度的视野来看待。要一段时间会特别刻意地反复提起这个要学习的内容，在与每个人的交流中都说、在每篇文章中都说。
刻意训练维度感，增加思考维度。一是使用多层次系统解决大型问题，通过把大型问题不断细化成小问题，来进行训练。二是制定中长期目标并确保实现，所谓中长期，指的至少是年度目标，通过年月周日的方式进行多维度分解，来帮助自己在具体执行过程中获得对不同维度的认识。
观点冲突不评价，降低信息重叠。允许不同的观点、立场同时存在于自己头脑中，自己只是客观描述，而不做价值判断的一种训练方式。因此，可以选择多跟高于自己的人交流、听到不同的观点、不断降低获得信息的重叠度等方式，来帮助自己处于冲突的观点中，而不是因为自己知道某一个观点就要显摆，遇到不同观点冲突导致认知紧张就要随便给出自己的立场。
系统和系统思维的6点推论。1：世界是个复杂系统，千万不要用单因果、线性思维去思考世界，更多使用自组织系统的4个启发来理解世界，会让自己看得更清楚。2：系统内生动力会让自己呈现递弱代偿的状态，防止“做多”这个深坑。3：做事情要先思考、再抓重点。首先必须找到系统的结构，然后根据结构找到可以以一带多的重点/抓手，把所有力量聚焦在抓手上，可以做少得多。4：标准>数量、质量>范围。做事情要做少、但是要提高标准，少就是多，你设定的标准决定着你的人生。5：尽可能干掉自己的傲慢，从鄙视链中解脱出来。6：耐心等待一记好球。等待延时反馈，充分寻找复杂背后极简的规律，做几个关键的长周期的行动，耐心等待系统的改变。
联系个人成长，观察永澄50天实验，既是学习思考的过程，也是刻意练习的过程。50天的观察得到了什么？需要好好总结反思，概括来说有以下7个方面的刻意练习：
一是加强了规划训练。持续8个月进行月周计划总结和每日三件事，并将其扩展到工作领域，带领指导团队成员全程开展，互相提醒，互相督促，共同优化，逐步形成了工作和生活的习惯，做到月初计划，每周跟进，月末总结，同时建立了大型项目事前有方案、事中有优化、事后反思复盘的工作机制；调整了年度目标，细化确定了假装写一本书的目标，制定了个人跃方案v1.0版；
二是加强了结构化训练。50天对老师的文章坚持结构化重建，与个人成长、跃迁书籍观点相关联，进行了二次创作，部分内容得到了老师的认可和肯定，坚定了持续做下去的信心和决心；如每篇文章采取先概括、后提炼要点，再联系个人成长进行留言。在提炼要点的过程中，采取四六句的方式或押韵的节奏，让要点更好记忆，通过几个月来的训练，文章概括、要点提炼的结构化能力稳步提升。
三是加强了开放心态训练。克服了网络分享怕笑话怕批评的心理障碍，就像今天的文章说的，允许不同观点、立场同时存在于自己头脑中，没有失败，只有反馈，要坚持做到开放而专注。
四是加强了反思复盘训练。50天对50个提问的思考答复，是在老师的指导下对己对事的反思复盘，虽然没有严格按程序开展，但持续的反思，在一定程度上让自己更了解自己，更清晰前进的方向，更明确推进的方法和措施；
五是加强了多维度思考训练。在日更留言中，坚持联系《跃迁》书中的观点和内容、联系个人成长的历程和困惑，多维度进行思考，在实际工作中，利用老师的模型，坚持抄写，经常调用，如PORT模型、反思复盘套路、事件问题解释决策系统模型，应用到工作中的规划安排、总结回顾，学以致用；
六是加强了以教为学的训练。坚持在团队的周例会中讲给团队成员听，并试行port、反思复盘方法，以项目成果的要求推行工作集，取得了较好效果，统一了成果的对外统一口径，系统化了核心工作流程。
七是加强了必要难度的训练。以excel表的方式对老师263篇日更文章进行了登记，按时间、标题、字数、封面语、日签、标签、模型、概念等类型分类记录，在50天观察中单列表格记录主题、结构化标题、老师提问及回答内容，以便将老师的文章更系统的管理，更高效地归类，更方便的查找，更持续的学习。
