《朗读手册》里有一首诗是这么说的：
你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。
阅读是让孩子拥有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的，今天采访到的这位来自励步沈阳校区的Sophia姚雨禾，也是一位超级爱阅读的小书虫。下面让Sophia的妈妈来分享她的一些经验。
我是Sophia的妈妈，Sophia从3岁半开始在励步正式系统学习英语，坚持到现在已经7年了，天生对英语有着浓厚兴趣的她现在能自主阅读，能轻松写作，励步云学习上也成功解锁Book Room里Stage8级别的书。
回顾这几年孩子的英语学习之路，最大的感悟就是：坚持，因为家长的坚持，孩子是会看到的。 本文分享陪伴孩子英语成长路上的一些经验和心得，愿我们一起努力，在教育孩子的路上一同砥砺前行。
合理的引导+亲子共读
孩子的英语学习兴趣就自然发生了
在初步接触英语的时候，我们主要是寻找了一些符合她这个年龄段孩子认知水平的资源，主要就是看原版的英文绘本和动画片。在这个过程中，Sophia养成了很好的阅读习惯，直到现在，每天睡前她必须要读一会儿书才肯去睡觉。
之前看过一项长达二十年的研究说：学龄前的亲子共读，可以让孩子进入小学时更加顺利，并且影响日后的阅读能力，口语表达能力会比其他孩子高两倍，读得越多，效果越显著。而这两项能力，是学习最重要的基本功夫。
事实证明这项研究是很有说服力的。目前Sophia在FCS上的阅读已经解锁到stage8，在去年的Leap star全国总决选的舞台上也取得了小低组前十的好成绩。
1、培养孩子的阅读习惯是给孩子最好的营养品
在启蒙阶段，我的第一个想法就是培养孩子的阅读习惯。小时候我主要会先根据孩子的兴趣给她挑书，Sophia很喜欢动物，就给她买一些动物的书来看，比如迪士尼系列里的《玩具总动员》、《疯狂动物城》、还有《不一样的卡梅拉》等，然后我读给孩子听，让她对书产生亲近感，听得多了、时间长了，就能听懂一些了。
我一直认为，就算每天读同一本书，即使是不认识书里的一些单词句子，都可以由书中的图画和口语，给孩子足够的语言刺激。所以每次到了阅读的时间，我都会先放下手里的事情，陪孩子一起阅读。
到现在，Sophia已经从简单的读绘本过渡到自主阅读桥梁书了，基本完成从图画书到文字书的过渡。如果是遇到自己喜欢的书，基本每天都会拿出来翻阅。每次上课前，我们也会提前20分钟带孩子到校区，在励步小书虫绘本馆阅读英文绘本，看完后不断去重复绘本里故事的情节，对重点句子强化练习。
除纸质书，FCS上阅读内容也很丰富，一开始是我带着她去读，然后孩子去模仿，在模仿的过程中，发音是我很注重的一块，如果她读的不准确，我也会带她反复读准为止，现在Sophia已经比我读得好了，有时候考她单词，经常就是妈妈你这音读的不准，我告诉你应该怎么读。
后来孩子已经进入独立阅读的阶段就自己对着FCS的录音跟读，每次在读Book Room上的书时，她对自己都有一个要求，就是一定要94分以上才肯罢休，只要是没到这个分数，她就会一直读。
同时她也会去听排名靠前的孩子的录音，看看其他小朋友的语音语调，也会去模仿别人，然后一字一句不断练习，有时候为了读得标准，甚至一本书要读个十来遍。
2、英文动画不仅是创造语言环境的好方法，也是口语提升的好途径
我们知道，语感是看不见、摸不着却客观存在的对语言的感觉，所以看英文动画不仅是给孩子创造语言环境的好方法，也是培养孩子语感的好途径。
因为语言学习强调多感官的刺激，英文动画刚好可以在视觉和听觉上，抓住孩子的注意力，让孩子沉浸在语言环境中。
当时Sophia最喜欢看的动画片是《Peppa pig》，那个时候这部动画片还没那么流行，我就发现这个动画片非常好，很贴合实际生活，而且发音用词都很简单，她一看就非常入迷，后来就几乎是每天（其实是碎片的时间），早晚饭前、开车往返于路上的时间，都会给她放音频，听完一节，就让孩子先去复述故事，给我讲音频里说出哪句话了，发生了什么情节等等。
当然，Sophia基本说成什么样就是什么样，我也先不去纠正，偶尔会用一些引导句，多留白，比如：
“佩奇在泥坑里摔倒了吗？接下来会怎么样呢？...”尽量把话语权还给孩子。
后来慢慢地听得多了，Sophia基本能慢慢哼出“I am pepper pig, this is my brother Gerge.”这样的句式。
再到后来，里面很多的经典对话都能脱口而出，而不是靠死记硬背单词，这大大也超出了我的预期，就这样，不知不觉在娱乐中不仅培养了她的英文兴趣，口语也得到了很大的提升。
印象很深刻的一件事情就是，孩子在GESE1级测评中，由于准考证上的名字打错了，我和老师一直在与工作人员沟通协调，Sophia已经走进考场，需要一个人与国外的考官独处直到问题解决。然而意外的是，孩子并没有紧张和胆怯，反而和考官聊得火热，之后的测评自然也顺利通过了。
所以说，孩子在真正可以流利表达输出之前，其实是需要一段很长的时间来做语言输出储备，家长们也不用太担心孩子的“沉默期”是不是太长或者一直不开口说，语言习得是一个优雅而缓慢的渐进过程。
作为孩子成长道路上的引路人，我们除了给孩子丰富的语言环境外，还需要有足够的耐心去等待。花开有时，跟着孩子的节奏，遵循自然、静待成长。
好的老师不只教孩子知识
而是用自己的言行去影响另外一个生命
励步是一个很有爱的地方，不只是教给孩子知识，也是也孩子肯定和关爱的地方，从3岁到现在，从一开始的胆怯不敢发言到现在能在舞台上自如自信地和评委交流回答，身为家长能从老师的眼睛里看到真实的关爱，会让她感觉到被认可。
去年Leap star沈阳赛区之前，Donna老师经常下课之后就给把Sophia单独带到办公室，利用下课时间带着孩子练，因为Donna老师太上心了，我心里有压力了，所以我就想那不行啊，我不能辜负老师心意，回到家里，我又继续带着孩子练习。
最后沈阳赛区结束后，老师马上给我发了一条微信，说Sophia表现得太好了，我说你怎么看见了？她说我派人去到那边给我录了视频。
到北京去决选之前，包括Sophia的故事创编、动作设计各个方面，Donna老师老师给孩子提供了非常大的帮助。如果没有Donna老师的指导和帮助，我们不一定能取得那么好的成绩。
Donna老师对每一个孩子都有期待，都希望看到孩子进步。所以在每次课都会要求班上的孩子提前20分钟到校区，利用这20分钟的时间给孩子结合更多本地的教材补充更多的知识，我们整个班的家长都非常感动，因为这都是老师课外的时间，我们私下都说老师这么努力，咱们家长还敢掉以轻心吗？
结果就是班上的家长们课后都会全力配合老师去练，没有一个掉队的，续班率也是百分百。在和老师的共同配合之下，Sophia这一年，不光是她的听和说的能力，她的写作、阅读各方面能力都进步得非常快。
真正的教育，不是传授知识，不是讲人生的大道理，而是用自己的言行、用自己面对生命的态度去影响另一个生命，我想Donna老师就是这样的一位教育工作者吧。
帮助孩子选择兴趣爱好
而不是替孩子做选择
大多数父母都会遇到这样的问题，怎么帮助孩子找到自己的兴趣爱好，并且成为他们的一技之长。Sophia除了喜欢英语外，兴趣爱好中比较喜欢的是芭蕾、游泳和钢琴。这三者中，Sophia最喜欢的是芭蕾。
兴趣是最好的老师，在发展孩子兴趣时，我们要给孩子空间让她去选择。一开始学钢琴其实是我的意愿更多一些，觉得女孩子学钢琴对于提升素养也挺有帮助的，但学了一段时间之后发现孩子不是特别有兴趣。
后来就和孩子一起沟通，因为Sophia之前学过民族舞，我们就往舞蹈这方面去发展，于是选了芭蕾，后来接触芭蕾的时候，一下子就打开了她内心的那束光，到现在芭蕾学了三年了，也考到了7级。
我一直认为培养孩子的兴趣，落脚点是在孩子身上，当她自己感兴趣，在学习的过程中自然会带来很强劲的内部推动力，自我督促把事情做好。
而我们父母要做的就是要做好辅助者、帮助者的角色，和孩子平等沟通，帮助Ta规划。如果是要考级的兴趣爱好，家长们也要给予孩子认同感，采取一些有趣、有意义的方式，让Ta看到自己的进步、成长。
最后想说，育儿是一场精神疗愈，也是灵魂的朝圣，我们教会孩子成长，他们也教会我们重生。身体力行，在孩子成长的那十几年，与孩子一起成长，我想这就是给孩子最好的陪伴和教育吧。
