想了解何为真学习？何谓假学习？从以下的两个案例来看就一目了然了。
案例一：当问题出现的时候，把所有的注意力都放在解决问题方面。研究问题的原因，去找寻最佳的问题解决方案，更为关键的是得到答案之后要立即采取行动。别着急，得到结果还不算完。还要去复盘这次问题解决的过程，带给自己的收获。碰到类似问题解决的方式。在解决的过程中，自己得到的成长和需要提升的地方。
案例二，这时候我们面对的是一本书，自然这本书对你而言是非常有感慨的，激发到你的心灵，触动了你的灵魂。是一本百年难得一遇的畅销书。不管是检视阅读越好，还是分析阅读也罢。总之各种阅读的花样技巧你体现的是淋漓尽致。不仅如此制作成完美的思维导图，写了读后感，甚至在要求的24小时之内去做了完美的分享。
结果不言而喻，案例一描述的是真学习。案例二触动了大多数人的痛处，不愿意面对自己陷入了假学习误区的现实。
学习的结果是为了解决问题，而并非单纯的获得知识。真正的学习应该是与解决问题能力的提升相结合。
只是我们很多人会把读书当成是一种学习的方式，而很少把解决身边的难题当做学习，这是什么原因呢？
这是源于人懒惰和惧怕困难的天性，多数学习相对于去解决实际的难题来讲，难度要小很多。
人是一个情感动物。当面对有难度的事情，不愿意去直面困难，解决问题时，就会开始找感觉，找自我安慰。以为从各种资讯中捕捉信息就是学习；认为获取了知识，懂得了道理，就是学习；因为摆开了学习的姿势就是学习，由此也陷入了自我设置的认知陷阱之中，久而久之就会要么对问题视而不见，麻木不仁，要么就养成错误的认识。事实上只有通过知识的学习去解决我们现实的问题，这才是真学习。
学习的目的从来不是自我安慰，或者自以为改变，自以为的大彻大悟。学习是要获取实实在在的成果。这种成果来自于我们现实工作和生活中问题的解决能力的提升。
自然我们不反对通过读书学习去提升自我的认知，毋庸置疑，读书学习是改善改变人的思维最好最快捷的方式之一，思维改变了，行动才能改变，但如果能够和现实生活紧密相连，并且培养出自身遇到问题就能够条件反射的能力，这样的读书学习也就是真学习了。
《高效能人士的七个习惯》史蒂芬.柯维有一句非常经典的话：只学不做等于没学，只知不做也等于未知。因为做到永远比知道重要，知道是前提，做到是目的。做到和行动才是读书学习最终的目标。
心学大师王阳明强调知行合一。不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。知行合一应当是：只是懂得了那么多的大道理，过不好这一生是真正失败而无效的学习的终结者。
近几年潜心解读国学典籍的华与华集团的董事长华杉也说，读书是一种行动反射，不是为了晓得些知识，要在世上琢磨，否则读书也是一种玩物丧志。
这些大师都在苦口婆心的教导我们，不要读成书呆子，要把通过读书学习获取到的知识转化为解决问题的能量，我们自身才能够得到长足的提高和发展，我们的人生也因此而不同。
持续行动，持续学习，持续改变。不断的反思，不断提升标准，不断的精进，终会迎来更好的人生。
