成为人父已有一年多，身份的转变后，从一个毫无经验的新手，现在也凑合着能带娃，这一历程的经历，虽有辛苦，但更多的是孩子给家庭带来的喜悦和欢笑。随着孩子的渐渐成长，如何教育孩子也是现在年轻父母比较关注关心的问题。无意中偶遇《有奉献精神的父母培养大人物》一书，从作为父亲的角度去阅读，感知自己角色的变化，印象极为深刻。
作者全惠星，曾任耶鲁大学教授，现任东岩文化研究所理长，她在拥有自己热爱的事业并全心全意为之付出的同时，也将自己的六个子女均培养为大人物——著名的大学教授、院长、政府要员等要职，分别在不同的领域获得了成功，拥有着家庭与事业双丰收的硕果。
由于是碎片时间阅读完此书，其中许多有感触的部分没有及时写下来，现在回忆一下，其中有三个部分给我留下的印象比较深刻：品格比才华重要、父母是孩子最好的老师、对孩子是疏而不是堵。
本书中一直强调的一句话：“一个人的伟大与否，取决于他给予别人多少帮助”，阐明了孩子具有好的品格比具有才华还重要，才华不可凌驾于品格之上。这是教育的根本。大人物的成长不仅需要横溢的才华，更需要优良的品格和为他人服务的热情，而这一点正是现代年轻父母家教意识中所缺乏的信念。这一理念与我们的德才兼备思想是相似的，一个人的德行是立身之本，是成功的源泉，所以注重孩子的德行培养，无论是否能成为大人物，但可以肯定是一定可以成为一个有益于社会的人。
当代父母望子成龙、望女成凤，唯恐孩子输在起跑线上，给孩子灌输各种思想，学习的重要性以及报各种兴趣辅导班，然而父母自己却不以身作则，自己抱着手机却埋怨自己的孩子不爱看书，自己打着牌却骂孩子不写作业，自己碌碌无为却要求孩子成为大人物，殊不知，父母是孩子最好的老师，父母应成为榜样和引导者，以身作则，而不是一味的说教，因为父母的每一句话和每一个行为，都将完完全全的转移到孩子身上，小到生活习惯，大到人生态度，就像照镜子一般，都会反映给孩子。全惠星夫妇一生都在认真做学问，他们的子女在耳濡目染之下，自然而然的将学习作为了日常生活的一部分，养成了良好的习惯。
作者还强调，在于孩子们的交流中，可以建议，但是不可强求，这才是真正的交流。随着孩子的成长，他们逐渐有了自己的思想自己的主见和要求，有些是父母认为不对的，但是最好在日常生活中，改变交流的技巧，让父母和孩子间的交流自然地成为生活中的一部分，同时和孩子的交流过程中，先倾听，不要直接作出评价，努力理解孩子的心情和状况，努力的让孩子能够将事实看的客观些，采用疏导而不是堵的方法，这样才能帮助他，让他自己意识到不妥的地方进行改正，帮助他成长。
人生就像马拉松，而不是百米跑，教育孩子亦是如此。教育，最终的不是“教”，而是“育”的养成，以育为先，寓教于育，才可能吧孩子培养成大人物。教育不是科学，而是一门艺术。初为人父的我，对于子女教育还没有太多的心得，读一遍此书汲取的也十分有限，伴随着儿子的成长，后续还需将此书反复咀嚼，慢慢领悟其中的真谛，正如我们的孩子不一定能上哈佛，但这不是我们放弃进步的接口。毕竟家长是孩子的榜样，所以教育才会需要不断地学习。对本书的阅读是我迈出子女教育学习的第一步。
