今天，北京出差返程路上，有幸读到了当当书架上推荐的一本育儿书籍《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》，书中阐述的问题方案刚好解答了我最近在实践的有关家庭规矩的育儿困惑，可谓是雪中送炭。
我不由回想起我与孩子之间交涉谈判规矩的N个细节，我坚定的要求，气冲冲的表情，孩子竭力反抗的情绪，哭闹的挣扎，家人因为管教的分歧争执的面红耳赤，这样的场景我历历在目，对照书上的理论，我很汗颜，每一次都是问题暴露了许久我才后知后觉，以至走了很多弯路。还好，这不算过迟的领悟，作为妈妈，我会尽快调整自己的状态和方法，与孩子相处。（随后会整理读书笔记分享）
是的，教育孩子的目标从来都是促进孩子的成长和发展，我们应该允许甚至欢迎孩子对我们提出的命令或要求提出质疑，而不应该把此看作是对家长权威的挑战；每一次问题出现时，便是绝佳的教育机会，我们需要面对面与孩子对视，告诉她应该怎么做，观察做的结果，并与之分析做与不做的奖惩结果，我们要做的仅仅是先控制好自己的情绪，深思“我应该做些什么”；育儿的道路上，似乎不经意间总是会回归到向自我提出更高的要求，做最好的那个自己。
古语有曰“为母则刚”，因为是妈妈，有了责任，有了担当，有了坚韧，有些变化，有些感触，有些经历，还未来得及好好表达，时光便飞逝流转，一晃而过；望着窗外黑夜里的点点星光，我耳畔响起孩子那首最美的光的旋律，我开始留恋这半年以来我们“一步一步往前闯，一天一天在成长，一闪一闪在发亮”的泪水、汗水与坚强，我依然选择用书信的文字去记录你的学业生涯中第一个学期的成长，留下我的期许。
小优，再有一周，属于你幼儿园学业生涯的第一学期就要渐近尾声了，作为你同行道路上的呐喊助威者角色，我有说不出的感动，道不尽的感触，如果非要定义现在属于我们母女情结史上具有里程碑意义的时刻，我想那便是这学期我们共同面对入学的这段经历，喜悦、踌躇、惊叹、苦恼多情感交织在一起，结成了更为牢固的亲子脉络。
小优，入园第一学期，5个月的幼儿园生活，你仅请假一天，获得3次的全勤宝宝奖，这是特别满意的一份答卷，我们为你自豪，为你点赞。恭喜你，不管是心理还是身体均顺利度过了过渡期，为接下来的幼儿园三年奠定了良好的基础。
我记得刚入园，你也曾哭过，是在上学后的第三天，一直到教室门口，你瞬间泪如泉涌，我当时也失控，我们抱在一起，片刻后，我把你交给老师，任你哭泣，任我流泪，还好，你只是一时的情绪。第二天的放学后，你飞奔到我身旁说，“妈妈，我今天早上没哭，我中午睡觉……只是悄悄的流眼泪了，但我很坚强我没出声，你看我棒不棒？”听罢我的鼻子酸楚，顺手给你点了好几个赞，直到现在我依然清晰记得你当时的表情，你那渴望被认可的眼神，我后来在想到底孩子身上有多大的潜力可去挖掘，多大的认知本领需要开发，我对自己说对你的教育一定要做到多一些肯定，多一些理解，小心翼翼呵护你的童真你的本色。
小优，上学5个月期间，我共计收到过老师们对你的一对一反馈4次，2次安全问题，1次睡眠，1次饮食，每一次的交流都很有效，老师可以做到对你的有效引导与关注，我们当然完全配合，真的替你高兴，你遇到了启蒙教育阶段富有爱心超强责任心的老师，我遇到了家园共育征途上真心的合作伙伴，也正是你的老师，重新刷新了我对幼儿教师的认知理念。
老师说你午睡时间悄悄嗑瓜子，妈妈听了心里很不是滋味，或许是我平日里太少于满足你对零食的欲望，或许我太疏忽你细节的管理了，不随便扔垃圾的习惯你一直保持的很好，我和老师说需要给你严厉批评并告知你应该怎么做，让你意识到自己的问题，我不知道出于老师的批评，你有没有内心受挫，但即使是受挫，妈妈也希望你明白这些基本的道理，哪怕是付出代价；老师说你喜欢和小朋友特别亲热的表现，用手去抚摸他们，妈妈特别开心你的热情，只是咱们稍加注意尺寸便可；老师说你上下楼梯蹦蹦跳跳，那是活泼好动的表现，但安全不可小视；最后一次老师是与妈妈面谈，因为你吃饭慢的问题，我回家和你仔细沟通过，你说不大爱吃幼儿园的饭，我分析除此之外还有其他的因素如吃饭时东张西望专注力太差，对喂饭有依赖性等，周末的第一天，我开始严抓你的独自吃饭能力，或许是过于心急，或许对你的期望值偏高，第一次的战斗宣告失败，几波周折接近崩溃，在宣布完规则后，你出现了反复甚至是反抗，我和你硬碰硬后，依然没有改观，在读完今天书上的理论后，我才明白我犯了多么荒唐的错误，我失去了妈妈最起码的尊重，现在明白了除了奖励、规矩之外，我们需要建立在平等、尊重、换位思考的前提下，路很漫长，愿我们相互理解，共同奋进。
从你入园的第一天起，我告诉过你老师的概念“在学校老师就是妈妈，你有任何事情，老师都会和妈妈一样对你无微不至的照顾，老师是最美的妈妈”，曾经一度，家里人一遇到你不听话，就会把该事件与老师联系在一起，用告诉老师来制止你的某种行为，我发现之后很严肃的制止，要求不能把老师妖魔化，要让孩子体会到老师的爱，这样才能爱上幼儿园，融入班级体，还好纠正及时，以至于你从一开始在路上遇到老师会害羞转变为现在老远看到老师看到园长妈妈就会很亲切的去问候，你从之前的在家里少有的谈论老师到现在的回到家就自己模仿老师的课堂自言自语，这一点我很欣慰，你是打心眼里喜欢你们的老师，我感动着老师们的付出。他们一路陪伴你们，拥抱、批评、讲道理、编故事、苦乐参半，拥有十足的耐心与爱心，他们是最伟大的护花使者，妈妈再次感谢他们。
小优，因为上学，你在小区里拥有了一群活泼可爱的同学，起初在路上遇见你们只是腼腆的相望，到现在，只要是你们班的同学远远的望见便亲切问候，相约要一同玩，从一开始的不喜欢分享到现在的主动与同学们分享，体验到分享的快乐，看到你们，我仿佛感受到了我的童年时光。有一句话叫“在家靠父母，出门靠同学”，在接下来长达20余年的学业生涯中，你将会遇到不同阶段形形色色的同学，你们将建立起深厚的友谊，妈妈希望你真心相待你的同学，珍惜你们相处的时光，这份情谊会伴随你们一生，对你们的成长产生深厚的影响。
小优，这半年以来，咱们要特别感谢你的爷爷奶奶，因为他们的付出，你才得以按时上下学，每天的接送，因为不想让你等太久，他们都是排第一名，不论炎热与风雨，他们是妈妈心中最强大的后勤保障，接送孩子在他们眼里是专职，不容许有半点马虎。奶奶生病，去医院看望临走时，你大哭着要把奶奶带到新房去，你紧紧抱着奶奶不走，直到在车里哭了许久，等到了西安，我再一次安慰你时，你的眼里又闪烁着泪花；奶奶接来后，你仿佛一下子长大了，你帮奶奶搀扶着拄着拐杖，每天放学你回家都会提醒奶奶喝药，给她递药，因为奶奶腿脚不便，你似乎不怎么吵闹着她出去玩了，这些妈妈没有去叮嘱过你，这些全部出自一个三岁多孩子的心里，妈妈真的很惊叹，你无时无刻都在长大，慢慢懂事……我相信奶奶的心里是无比温暖和感动的，希望你以后一如既往的孝顺和乖巧！
小优，这半年每天的送上学，爸爸妈妈基本保证98%，而每天的接放学，妈妈去了5次左右，实在是工作上不允许做不到，但爸爸妈妈一直也在尽力保证有更多接送你的机会。记得有一次我接你放学，事先没告诉你，家长队伍里我挥了挥手，我望见你欢呼着跳跃起来，那一刻，我真的很震惊，孩子大概是使出了全身的能量在表达对妈妈的喜爱和欢迎吧？你弱弱的问了我一句：妈妈能不能明天也接我放学？我不好回答，回避着说妈妈要是能来接你肯定提前告诉你。你心里似乎也明白我的上下班时间，也就没在追根问底。于我而言，孩子需要更多的陪伴，随着年龄的增长，需要更多高质量的陪伴，我不奉承我的全部生活围绕孩子的一切，因为我有我的生活轨迹，我的思想格局，孩子仅仅是上帝派来陪我成长一程，让我有更完美更贴切的人生体验，每次妈妈要做什么事，我都会给你讲一遍道理，大人有大人的事情，小孩也要学会独自面对自己的事情，妈妈事情忙完了，肯定会第一时间陪伴你，上班三年了，似乎这样的生活节奏与道理，已经调整了孩子的生物钟，你能很自然的面对我们的分离和相聚，这一点我特别欣慰，还好，我的付出我的心血你都能明白，愿我们相互鼓励，继续做彼此的知心小伙伴！
通过这半年你在幼儿园的行为表现以及与同学相处的状态，对于你的一些方面，妈妈多少有些担忧，在此我作以赘述，作为我们接下来一起努力克服的方向：
（一）你是一个特别自我、要强的孩子，你很有主见，遇到很多我要说服你的事情，你说的最多的是不字，但在陌生的群体，你又是一个慢热性子，前阶段会藏起自己的倔强遇事中立不表达但也不认同，慢慢的熟悉起来，你的棱角会显现分明，表达自己的想法同时要求别人遵从自己的想法，若别人未按照自己的想法，则不能很好的控制自己的情绪，从而会有冲突行为，这一点，妈妈非常担忧，即使是在平时的玩耍中，妈妈曾多次和同学的家长谈及这一点，但于我而言，对你的教育，无论如何这都不能作为你任性的理由，所以有时候你情绪失控要动手时，我是有些生气甚至是不能接受的。因为这一点，咱们没少发生过冲突，我也相信随着慢慢长大，你终会明白这个道理。现在的社会推崇协同协作的理念，妈妈生怕你因为性格因素，从一开始在团队当中被排挤被贴标签甚至是被孤立，那时你将承受无比巨大的心里压力，心理创伤将得不偿失，我始终坚信好的性格是伴随人一生的财富，是不可小觑的软实力。
（二）你是一个对自己、对家人、对细节要求很高的标准化处女座特征，在家里洗脸不能让衣服上沾有一滴水，穿袜子不可以有褶皱，大人要求你做的事最终不能评价你做的不好，只能说你最棒，你是第一，或许现在你对此还没有概念，但妈妈依然比较担心你的受挫力。幼儿园也相当于一个小社会，面对众多的孩子，老师不可能时时认可你的行为，你在同学当中不可能做到每次最棒，但这样的经历，我担心你的心里落差，害怕你会自暴自弃，以后进入社会，面对残酷激烈的竞争，你需要有十足的抗压力。现在，我更希望你有受挫的机会，对就是对，错就是错，你要有充分的接受现实的能力，并且历练自己强大的内心，我不知道这个要求对一个孩子而言是否合理，在这一点上我不想有过多的干涉与参与，放手越多，你体验的越多，成长的就越快。
（三）入园之前，我们上过一段时间的全脑课，课上老师与我分享过你的专注力，虽然幼儿园阶段对课堂产出没有过多的要求，但我还是比较担忧你的课堂专注力。我明白这个问题的根源所在，从小到大，爷爷奶奶，爸爸妈妈对你的陪伴与爱护一直都在，家里人对你的管教比较多元化，奶奶对你包办过多，不由自主的爱询问你打断你，爷爷有他的一套理论，只是在你身上影响的不够多，爸爸妈妈分阶段性的扮演红脸黑脸的角色，有时候还会有分歧，这样综合下来，没有一套成型的教育理论，你也在这其中貌似摸索出了一条门道，形成了与爸爸妈妈、爷爷奶奶相处的两极分化。碍于老人的不容易，我沟通多次后决定既然必须由爷爷奶奶看你，那就需要接受这样的问题存在，但这并不代表我对此问题的放弃，我希望通过学校的教育，妈妈对你的引导，你会明白这其中的道理。
（四）有一段时间，对于选辅导班我一度的忧虑，总害怕你错过最佳发展期，但我又不想强压给你，每次问你咱们去画画吧，我不喜欢，咱们去学英语吧，我不去，只有问到咱们去跳舞吧，你才点头应允。截止目前，我对你的分析是喜欢跳舞，擅长朗诵口才之类的，其他的没有兴趣尤其是拼图积木等动手能力的偏弱，到底要不到弱补强，还是优中取优？对于一个尚未定型的孩子来说，我还没思考到两全的办法，我仍处于观察阶段，不断给你强化概念，其实我最想看到你主动去选择自己感兴趣的，不强迫不要求如此单纯的喜欢而已。
对于我自己而言，我们之间的问题，我也有深入的分析，我在情绪控制、时间安排、活动引导等方面有一些不足，需要监督改正。如，我在工作上的情绪很容易带到家里衍生出对你的种种要求与不耐烦，这一点是大忌，但我需要时间去克制，妈妈总说你脾气大，其实这其中也有我脾气对你潜移默化的影响成分，对你最好的教育就是我以身作则，给你起表率作用；因为下班后各项事务的时间安排，这半年以来我们的阅读习惯养成的不是特别好，这一点我总在自责，我知道很多时候是前期时间耽误了没有机会去阅读了，包括周末活动的安排，一直没下决心带你去体验各地的人文风情，我们下一阶段争取做到。
这半年，不知不觉间，你长大了，学会了关心他人，意识到慢慢收起自己的小情绪，学会了更加丰富的词汇去表达自己，希望你健康快乐长大，我们永远爱你。
来自优妈
2018年7月3日
