观察日期:2019年11月8日
观察地点:生活体验区
观察对象:小三班一部分孩子
记录教师:小三班王燕
观察实录:
阳光是明媚的，生活是美好的，孩子们是快乐的。这周我们来到生活体验区，孩子们在这里开始寻找生活中不一样的生活体验。
孩子们的兴趣不一样哦！有的小朋友对秋千情有独钟，刚开始他们享受做在上面摇来要去的感觉，你摇我一会，我摇你一会，玩着玩着他们就想加点什么，才能更好玩呢？
只见，一个小朋友拿来了小企鹅拱门，放在了离秋千不远的地方，然后做在秋千上的小朋友就边荡秋千，边腿伸直用脚去踢拱门，刚开始没踢到，她停下来，使劲往后移了移，又使劲一荡，拱门被踢到了，看把她高兴的。（每个孩子的兴趣不同，他们都能找到自己感兴趣的游戏，虽不同的游戏，但体验的快乐是一样的）。
小小的孩子们也喜欢喜欢挑战，个个变成攀爬小高手。站在攀爬架的顶端，喊一声老师快看，当老师看过来时，他们感觉很有成就感，自己最厉害。
在攀爬架上中，他们也在尝试高难度的挑战，有两个孩子不在安于能爬上攀爬架的顶端，开始尝试从攀爬架的一边翻越到另一边，在翻越的过程中，他们是有点害怕的，但他们也知道注意安全，每抬一脚都是极其小心的，得试试安不不全，才把脚的重心落在上面，最后，他们顺利的翻过去了，胜利啦！这是在生活区体验并收获的宝贵经验哦！（在攀爬架上，孩子们在慢慢尝试往上爬，在能爬到顶端后，他们又开始新的挑战，在新的挑战中，孩子所呈现给我们的是他们的勇敢、坚持、还有他们有自我保护的安全意识）。
教师思考:
1、能力发展
这周孩子们在生活体验区相比上周，又有了他们的新发现，在新的游戏中发展了孩子的观察力、创新能力、探索能力，培养了孩子们勇敢、坚持，不怕困难的精神，游戏中，孩子们通过自己尝试，增强了孩子的自我保护意识。
2、存在的问题
上周发现的小木屋门、窗存在不安全因素，材料比上周多了一些，但还不够丰富，以上情况这周还未处理，班里有个别孩子不怎么愿意玩，应该怎样调动孩子的积极性，让其和其他小朋友一样参与其中高兴的游戏。
