为你们而写（其一）
当我在课堂上眉飞色舞或者痛哭流涕的时候，我深深的沉浸在教书育人的幸福之中；当我的喜怒哀乐，教学思考，感动欢笑全都寄托在孩子们身上，我自甘沉沦在平凡而普通的教学岗位上。虽说经常抱怨劳心伤身的繁重工作，但我也热爱这份充满温情的教学事业。它让我看到了孩子们因为热爱课堂而爱上语文，因为语文而对我百般疼爱，爱屋及乌，坦率真诚。
生活的不如意使人身心俱疲，当自己就像一具空壳走进教室时，那显露在脸上的悲伤神情，牵动了五六十人的神经。因为好奇，更因为关心，他们在课堂上屏息凝神，在一阵阵整齐宏亮的读书声中治愈你，在你忍不住落泪的时刻悄悄送来一张纸巾，几颗糖果，和一个懵懂的乖巧的眼神。因为爱，所以慈悲；因为爱，所以懂得；因为爱，所以宽容。原本悲痛欲绝的心情舒缓了一些，而感动却让我忍不住哭着走出了教室。
回望刚认识这帮孩子的时候，我总是盯着试卷上那苍白无力的数字，却唯独忽略了师生之间那份真挚的情感。直到现在，我明白那些为我折叠的千纸鹤和贺卡，那些在想念我的日子里用电子白板打电话的小可爱们；那些在我伤心时刻给我发来的一条条治愈人心的文字，早已经超越了我对那一张张试卷上的分数的在意。我和孩子们的“双向奔赴”才是最刻骨铭心的感情。
时间的泪滴划过眼角，那是永恒而深刻的记忆，选择了你们是我最无悔的抉择！
为你们而写（其二）
满怀回家的欣喜，这个平凡的要放假的日子，连空气都弥漫着快乐的味道，时空里都是欢天喜地的声音。
孩子就是孩子，简单得无与伦比，就是放几天的中考假都欢喜得“飞起来”；孩子就是孩子，澄澈得玲珑剔透，高兴了就放声的大笑，难过了就放声大哭，不悲不喜就面无表情地“高冷”着；孩子就是孩子，灵动得如春天的诗与画，宛转得如山林间的鸟，绚烂得如原野里的花，把整片森林与大地点染成了生机勃勃与姹紫嫣红，让生命的拔节之力、蓬勃之势流淌进了心间……
对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。故而天真之年总幻想快速成熟，以为成熟就意味着独立与自由，然后主宰一切；成年才惊觉，我们不仅没有主宰一切甚至连自己都主宰不了，于是唯有在生命的负担里沉重地喘息，最后仰天长叹“孩子时无忧无虑真好”。那些年我们渴望长大，长大后我们在尘世的浮沉里无处逃遁，于是才知道做个孩子才是真正的自由自在与无拘无束……
一直以来萦绕心头的不解、困惑，瞬间冲击得荡然无存。我明白，热爱教书这份工作，激情四射地忠诚于育人这项事业，一往情深地单恋着这样一群天真活泼的孩子，不是因为所谓的“天底下最光辉的事业”这份殊荣，不是因为“桃李满天下”的美名远扬，而是因为这里有天底下最简单、最纯净的存在，最闲适、最无拘束的灵魂自由！
因为孩子们的简单，我可以心无杂念；因为孩子们的纯净，我可以澄澈自己的灵魂；因为孩子们肆无忌惮的欢喜无，所畏惧的悲伤，我也可以让自己的情感汪洋恣肆地流淌无拘无束的奔放……因为一群孩子，所以才饱含深情地热爱，才满心殷切的期许，因为一群朝气蓬勃的孩子，生命才是生命，灵魂才是灵魂，自由才是自由
