【课程介绍】
一、团体动力学的Gestalt模式分析
形－基互换原理
团体动力学的方法论
二、小团体的构成要件
(1)人数
(2)小团体的时间与次数
(3)小团体的场地
(4)小团体的成员
(5)小团体的目标
(6)小团体的类型
(7)小团体的活动设计
(8)小团体的Co-Leader安排
三、小团体的现象与困境
(1)H-G强者
(2)中等强度H-G之M
(3)H-G弱者
(4)Member的角色扮演：趋于负向的角色内涵
(5)Leader的角色扮演：趋于失能的Leader角色扮演
四、Leader的35个专业知能训练
(1)Leader的23个专业人格特质
1.爆发力强烈
2.热情洋溢
3.观喜快乐
4.温和宽柔
5.平静安适
6.诚恳厚实
7.多情易感
8.言语便利
9.表情丰富
10.肢体语言准确
11.自我觉察力高
12.人际觉察力高
13.空间觉察力高
14.活力旺盛
15.主动关爱group中的每一个M
16.能够诚心地接受别人的关爱
17.一直注意着group中发生了什么事
18.充分地在每一个here & now，寻求深刻的感受和意义
19.在Group中总是把握各种机会奋力成长
20.角色变换灵活，能自如的进出各种情境
21.即使不讲话，只用眼神、姿态、动作或表情，他就能像镜子一样让M看到他自己
22.展露出对人之发展可能性的深切期望
23.L在group中尽量的展露这些特质，对M而言，自然就有正向的动力与影响力。所以换句话说，让每一M都感受到L，并自发地发展L般的特质－让每一个M都「想」而且成为L（拥有相同的角色特质，扮演相同的角色），这即为L本身所自具的，最具价值的「启蒙作用」
(2)Leader的12个专业技能
1.团体课程规划
2.团体历程操作
3.团体历程记录
4.团体历程分析
5.开场的技术
6.控场的技术
7.结场的技术
8.团体角色调适技术
(1)起：适度激励弱势者发言，并为其开话题做引子
(2)承：适时邀请旁观者发言，并为其接话头抢位子
(3)转：适时改变离题者发言，并为其转话题换台子
(4)合：适时切断攻击者发言，并为其收话题做结子
9.团体动力调适技术：团体动力分析技术
10.团体问题处理技术
11.自己与团体的活力循环
12.时间管理
五、非结构式,结构式,半结构式团体实操演练与团体经验
六、训练团体,会心团体,动力团体实操演练与团体经验
七、团体动力学在领导学与管理学的核心操作
八、附表Ａ：《团体动力定量检核表》
※本表适用各种非结构性团体、读书会、讨论会、集会之定量检核与数字分析。
九、附表B：《团体动力数字分析表》
