在当今社会，家长之间的教育内卷现象日益严重，为了给孩子提供更好的教育资源，不惜花费大量时间、金钱和精力，导致教育竞争日益激烈，升学压力让孩子成了机器人，家长攀比成了孩子的压力源，家庭压力成了孩子的负担！很多家长孤注一掷，为孩子的投入不计一切代价，无尽付出：为了孩子的未来，绝对不可以落于别家娃之后！
升学压力让孩子无暇玩耍
家长之间的教育内卷主要体现在升学压力上。为了让孩子能够进入更好的学校，不惜花费大量时间和精力，带孩子参加各种升学辅导班、培训班和竞赛。
孩子们的时间被安排得满满当当，几乎没有时间去玩耍和休息。升学压力不仅给孩子带来了巨大的心理压力，也给家庭带来了巨大的经济压力。
纵观教育内卷，很多孩子不到一岁就被送到早教班，3岁左右就开始各种兴趣班“鸡娃”，家长美其名曰为“才艺开发”，大多数家长是一种跟风的状态，根本不了解孩子的特点和意愿，就是看身边谁学了什么就学什么，哪里有打折就去哪里试课。
这种风气又直接蔓延到幼小衔接班，家长到处去打听可以提前学习学科知识的培训机构，而教育市场也在迎合家长这样领跑、生怕孩子输在起跑线上的心理，营造焦虑的广告营销铺天盖地，总算让家长舒了口气，终于可以无缝衔接小学了。
很多孩子到了小学一年级甚至二年级，其实学科知识已经掌握到小学四、五年级了，所以很多学生上课的时候已经不听课了。老师也了解市场行情，课本讲解比较粗略，没有经历过早学习的孩子，就开始很吃力。本来是需要孩子正常的自己学习过程，却给这样的孩子背上了无形的压力。家长撑不下去的，又开始新一轮“跟卷”。
由于现在对培训机构打压严格，目前教育领域又兴起家庭私教。很多三、四年级的家长就开始为孩子每天都找家教陪写作业，根据时间和聘请老师教资经验，费用按50——200不等。且不说这样的学习效果是否适合每个孩子，仅仅是时间精力就是一笔不小的耗费。对于孩子来说，刚放学又开始被盯着学习，身体精力得不到充分调整休息。据不完全统计，目前低龄小学生中，达到真性近视的学生比例大约占百分之三到百分之五左右，实属让人唏嘘和反思。
孩子的成绩成了家长的面子
家长之间的教育内卷还体现在家长间的攀比上。很多家长出于虚荣心，经常在社交媒体上炫耀孩子的成绩和参加的各种培训班、竞赛。这种攀比的行为不仅加剧了家长们的焦虑和压力，也给其他家长带来了不必要的比较和竞争。家长们为了不被其他家长超越，不得不断提升孩子的学习成绩和参加各种培训班的数量。
由于身边环境无形的压力，孩子所承担的压力不仅仅是在学业上。“别人家的孩子”这句话是我们每个孩子成长过程中最无尽的伤痛。80.90后就是被这样催生起来的，当时仅仅是家长口头上的打压，就会让我们想去打死这个总被比较、被打压的榜样。
若干年后，当我们问自己的爸妈，那个别人家的孩子到底是谁，为什么这么多年以来，我们总是无法超越？后来才知道，那不过是爸妈心目中的“自己的孩子”，只是自己的孩子总是达不到这样的标准，才不断的欺骗自己的孩子，看看别人家的孩子……
既然“别人家的孩子”是我们永远“内在小孩”的伤痛，当我们成为父母，看着眼前的娃“恨铁不成钢”时，我们似乎只会拿出这最恶毒、最见效、最能降维打击的招数对孩子，因为我们知道这招屡试不爽，孩子一定会在意会痛，会承受我们当年的压力，即便是不成材，也能管住眼前暂时的骄傲和嚣张，知道自己几斤斤两，离标准还差得很远呢！
“你那个最好的同学妈妈在网上炫耀，他孩子每次数学都是100分，你怎么总是达不到？”，“你看你们班谁谁谁，人家不但学习好，钢琴也过了10级，英语竞赛还是全省二等奖，我没少为你花钱，你现在除了玩就是玩，学习成绩自己也不着急，你是不是想气死妈妈？”孩子听到这些无力反驳，哑口无言，只得乖乖束手就擒，家长暂时得到上风，殊不知这给孩子的心理埋下了多大阴影！
家长为了名额不惜一夜排队
家长之间的教育内卷还体现在教育资源不均衡上。在一些热门的学校和培训班，家长们为了争取名额不惜排队报名，甚至提前一夜排队。这种争夺教育资源的现象导致了资源的浪费和不公平，同时也加剧了家长们的焦虑和竞争心理。教育内卷现象给孩子和家庭带来了巨大的压力和负担。
还记得孩子上幼儿园和小学前，由于是划片来区分，恨不得一条马路对面就是不同的学区。笔者身处全市重点校区，也曾体会到这种教育资源争夺的激烈性。
从孩子入学前半年，教育局网就会公示自己所住的区域，孩子属于哪个学校，甚至明确到楼牌号，就是一个小区的孩子可能因为一路之隔被划分到两个学校。如果说这两个学校教学质量大差不差，那么家长的关注度就不会太卷，倘若是天壤之别，那每年都会上演教育资源争夺大赛。
稍微薄弱点的学校无论怎么宣传，也无法抵挡卷起来的家长，而对于重点学校，家长也是各种找关系挤破头了往里进。这在笔者所居住的其他区域，确实有这样的情况发生。作为家长，真的都愿意为孩子拼一把，这是人之常情，但是如果想彻底解决这样的现象，教育部门尽可能同一区域教育资源均衡，起码同一区域的教学水平差距不要过大，才是行之有效的解决办法。
以上说了种种教育内卷，家长累孩子也累，整个社会弥漫着功利和焦虑的风气。如何破解升学压力，让孩子拥有更多成长的空间？
这需要我们家长注重培养多元兴趣、综合素养，以及关注孩子的心理健康。只有为孩子创造良好的成长环境，他们才能在成长的道路上拥有更多的机会和空间。
培养多元兴趣，拓宽孩子的发展空间
我们可以为孩子提供一个宽松的学习环境，给他们提供更多的学习资源，让他们能够自由地选择自己感兴趣的学科，从而培养他们的多元发展能力。
笔者在孩子小的时候根据她自身的特点，以“补缺培优”的原则，让孩子从外在形象提升，到综合语言表达素质，从美术美感启蒙到音乐基础的奠基，后来发现孩子上学后特别喜欢体育方面，又进了校园体育社团。逐步地在每个阶段有舍有得，根据孩子的实际发展爱好及学习精力安排。
孩子的兴趣是他们成长的动力，不同的兴趣领域将为孩子提供不同的发展空间，让他们在多个领域中展示自己的才华。这不仅有助于孩子的个人成长，还能为他们的未来发展提供更多的选择。
培养多元兴趣还能帮助孩子更好地应对升学压力。这样的环境可以让孩子们更加放松，即使在升学压力下，孩子也能保持积极的心态，更好地应对挑战。
注重综合素养，培养孩子的综合能力
我们可以鼓励孩子们参与各种各样的课外活动、各种社团组织和志愿者活动，让他们能够在不同的领域中展现自己的才能，培养他们的领导能力和团队合作精神，让他们的学习能力、社交能力、领导力得到飞跃式发展。
如今高考政策，很多名牌大学的“综招”，都要求孩子需要有各类社会实践综合素质，在学生时代，特别是小学生时期多参与社会实践活动，会打下良好的社会适应基础。
不能死读书，要扩大孩子的眼界，这样在学习文化课的时候，也会触类旁通。参加这样的经历不仅可以为孩子们的升学加分，还可以让他们在成长的过程中更加全面地发展自己。
关注孩子的心理健康，为他们创造良好的成长环境
我们还可以为孩子们提供更多的心理支持，让他们能够更好地面对升学压力，孩子的心理健康对他们的成长至关重要。
很多孩子在如此内卷的环境压力下，身心疲惫，没有人能够真正听到他们内心的呼唤，导致校园霸凌、欺凌，受到侵害。我们应该关注孩子在家庭、学校、社会等环境中的心理健康，为他们创造良好的成长环境，经常与孩子们进行心理沟通，了解他们的困扰和压力，给予他们鼓励和支持。
家长可以学习一些科学的育儿方法，了解儿童青少年的身心发展规律，教导孩子们如何正确地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性和抗压能力。
同时，家长还可以为他们提供一些放松和缓解压力的方法，如运动、阅读、绘画等，让他们能够在学习之余放松心情，保持身心的健康。
关注孩子的心理健康还能帮助他们更好地面对升学压力。当孩子的心理健康得到关注和照顾时，他们会更有信心和勇气面对升学压力。
总之，通过为孩子们创造宽松的学习环境，鼓励他们参与各种课外活动，提供心理支持等多种方式，我们可以有效地缓解升学压力，让孩子们拥有更多成长的空间。这样的做法不仅可以让他们在学业上有更好的发展，还可以培养他们的综合能力和健康心态，为他们的未来发展打下坚实的基础。
