开营已经半个月，今天终于开始正式学习写书评。今天的作业就是自己选择一本书，写一篇书评，可见今天课程的重要性。
在过去的半个月，我们从升级读书思维，学习用思维导图画出一本书的结构；到快速高效读懂吃透一本书；然后又学了两个写作框架和怎么写故事，都是为写书评打基础。
一．常规书评写作的5个步骤：
1. 明确写作目标；
2. 了解读者；
3. 确定写作的主题；
4. 组织内容；
5. 写初稿。
二．常规书评的结构：
主题引入—作者生平—创作背景—文学价值—点题—结合主题的几个关键点（分析文本）—总结
三．如何写好一篇书评：
1. 下功夫读书（在读书的时候做以下事情：两位一体图；记录书的内容框架、知识点、概念和受启发的点）；
2. 做笔记（思考什么选题是读者关心的，能引起共鸣）；
3. 定好选题，拟定大纲，理顺逻辑；
4.列好框架，找写作素材，即“一横一纵”；
5. 开始写作，完稿修改。
以上是今天学习的重点，但对于我来说，下面几点也是我要重视的：
1. 列大纲
列大纲就是围绕某个特定主题，思考怎么引入，一写什么，二写什么，三写什么，行文逻辑才立得住。
以前我都不太重视列大纲，都是想到哪写到哪。今天才知道，例大纲考验的是思维能力，不列大纲的话，写的时候很容易跑题、写偏，所以以后还是要养成列大纲的好习惯。
2. 一横一纵
今天学了一个新概念：一横一纵。
“横”指文本内容，文本要围绕主题做选择；“纵”指的是笔者的独立思考，主要指联系以往经验做延展，分析书中对读者的启发点。
简单说，一横一纵就是书评的写作素材，“横”指书评中介绍的原书内容，“纵”指结合原书所做的讲解分析。
两者的关系是：要么分布在一小节，先讲横，再讲纵；要么分布在一篇文章，整体先写横，再在文章末尾部分写纵。
3. 引用不能超10%
这是我的硬伤，总是写着写着，感觉作者比自己写的好，就开始大段大段的抄。看来以后有了这个硬指标，抄要时候就要“笔下留情”了。
学了这么多理论知识，马上就要真正操练写书评了，怎么感觉还是有点小心虚呢？不管了，先写起来再说。只是可以想像老师修改时痛苦的模样。
